8　除三害优质课教案推荐

人教版语文三年级下册选读课文第八课

《除三害》教学设计

执教：重庆市沙坪坝区大学城树人小学 李 硕

【教材分析】

这篇课文是这册教材中第八单元中的一篇——神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文根据《世说新语〈周处〉》改写的，是一则民间故事。民间故事是我国几千年的历史文化发展长河中，蕴藏着极为丰富的文化遗产。它具有情节生动，画面感强，想象奇特丰富等特点。故事讲的是古时候，恶霸周处由于不明事理，作恶多端，遭人怨恨。后来有人出主意，用激将法让他去除掉害人的猛虎和恶龙。周处果然中计，杀死了猛虎和恶龙。周处的壮举非但没有得到人们的夸奖，听到的却是人们欢呼他死的声音。人们的举动让周处决心痛改前非，成为一个受人尊重的人。课文情节生动，语言朴素明快，想象奇特丰富。

【教学目标】

1.

通过学习知道课文中的三害是指猛虎、恶龙及周处强悍暴烈、横行霸道的恶习。

2.

重点赏析

“除恶龙”这一情节。

3.

结合课文，能发挥想象写一写周处想明白的道理是什么。

4.

通过学习懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正的道理。

【教学重点】想象感悟“三害”给人们带来的灾难，感受周处除三害的过程。

【教学难点】通过学文，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。

【教具准备】PPT课件

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、民间故事引入新课

⒈

师：今天上课前，老师想给大家分享一个民间的传说故事。你们喜欢这个故事吗？今天我们来读一篇颇有意味的传说故事。

⒉揭示课题：《除三害》

（齐读）

“除”是指——（确切地说是去掉）释题：要去掉三个——（祸害）

⒊检查预习：

1、检查生字新词（ppt出示词语，让学生们分组朗读）

性格暴烈

横行霸道

欺侮百姓

东奔西突

惊涛拍岸

浊浪冲天

奔走相告

喜气洋洋

拍手称快

杀虎剁龙

痛改前非

受人敬重

让学生们带感情的齐读新词，谈谈你的发现。

2、自学：自由读课文，知道谁除三害？哪三害？

出示句子：“山间的猛虎、河里的恶龙，还有地上的周处，是天下三害。”

师：为什么他们是三害？（引导学生找出文章当中的句子：三害不除，百姓永远没有安宁的日子）

3、文章的主人公是谁？他是个怎么样的人？（让学生们找到关键的词语来形容周处这个人物）

师：周处一直是这样一个坏人吗？（预设：不是）那他后来怎么样了呢？第一个“周处”是怎么样的周处，第二个“周处”又是怎么样的周处呢？他又是怎样从一个坏人，变成一个好人的呢？就让我

们一起走进课文看看，到底是什么样的事件让周处终于下定决心痛改前非的呢？

三．深入研究重难点。

（一）三害是如何除的？

1．品析“除恶龙”。 （1）

写得最详细的是——（除恶龙）。读读第五自然段，圈找你认为精

的词语。

（2）交流自己的理解

（3）连起来说说周处除恶龙的经过。（出示关键词）师：谁能运用这些词语，合上书本，来给我说说周处杀龙的经过呢？（指名学生全班交流）

2.研究“除恶习”。

（1）周处冒着危险除了两害，照理说人们应该把他当英雄，可是人们非但没把他当英雄还有点离谱，你能找到有关的句子吗？（出示句子：人人奔走相告 个个喜气洋洋，表演理解）

（2）人们为什么有这样的表现？（再次表演体会恶习指令人深恶痛绝）

三．着眼“痛改前非”，周处最后究竟成了一个怎样的人呢？（补充环节，视时间而定）

1．教师介绍：周处历任东吴东观左丞、晋新平太守、广汉太守，迁御 史中丞。他为官清正，不畏权贵。一心为民。西晋元康六年（296），授建威将军，奉命率兵西征羌人，次年春于六陌（今陕西乾县）战死沙场。死后追赠平西将军，赐封孝侯。

从刚才你看的资料得知，最后周处成了一个怎样的人？

2．明理：只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正

【板书设计】

除三害 民间故事

第一个周处： 坏人

↓

痛改前非

↓

第二个周处： 好人