7.多些、少些、多得多、少得多第二课时教案｜教案在线预览

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多些，少些，多得多，少得多序号：之间的关系，进一步培养学生的数感。2．通过活动，感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力上课时间：教学目标：1．会用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数教学重点：会用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个

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所属课文：7.多些、少些、多得多、少得多

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2018-05-21 13:04:00

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学校：扬州市邗江区公道镇中心小学

7.多些、少些、多得多、少得多第二课时教案

未知

2018-05-21 13:04:00

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关键词：7.多些、少些、多�…第二课时教案

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多些，少些，多得多，少得多

序号：

之间的关系，进一步培养学生的数感。

2．通过活动，感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力

上课时间：

教学目标：

1．会用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数教学重点：会用“多些”、“少些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系。

教

备课

二次备课

一、新课导入

学

师：小朋友们喜欢看动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？今天，老师把它们请来了，看，这是谁？（幻灯片1，出示懒羊羊）还有谁？（幻灯

出示沸羊羊），懒羊羊和沸羊羊把它们作业本上得的星也带来了，设

片1，看到这，你想表扬谁？（沸羊羊）为什么？（因为沸羊羊得的星比懒

计

羊羊多一些）请学生多说，出示幻灯片2，板书：多一些. 师：什么叫“多一些”？也就是谁比谁多一些？

“沸羊羊得的星比懒羊羊多一些”这句话还可以怎么说？(懒羊羊得的星比沸羊羊少一些) 师：什么叫“少一些”？也就是谁比谁少一些？

师：看到它们比得这么开心，喜羊羊也带着它的星赶来了，它有？（75颗）

它首先要和懒羊羊比一比，你们认为结果会怎样哪？

（板书：多得多）解释多得多

还可以怎么说？（有些学生会说：少得少，追问：少得少吗？）

（板书：少得多）解释少得多

如果让喜羊羊和沸羊羊比一比呢？

为什么喜羊羊和懒羊羊、沸羊羊比都是多得多呢？

小结：相对于34、36、来说，75就多得多. 懒羊羊和沸羊羊很不服气，想再比比一比，这回他们比什么呢？（金鱼图）谁来做一做小裁判

二、巩固新知

同学们学得真棒，老村长慢羊羊带了一些道题目想考考你们，有没有信心？

试一试：小熊和小兔来到了一片果园里，它们看到了什么呢？你知道苹果和梨各有多少个呢？苹果的个数比谁多？也就是比50多（强调50）

梨可能有多少个，让学生猜一猜（生多说）

请你在合适的答案下面画√，把书打开到33页，完成这一题. 师：谁来说说你选的是多少？和他一样的举手.为什么选18个？为什么不选38、43个？

小结：老师的答案和你们一样. 第1题：小芳和小明拍着球走来了，小芳说（生读），小明说（生读）

师：什么叫少一些？独立完成

评讲，问：如果选12下，小明会说什么？

如果选52下，小明会说什么？

第2题：你们能独立完一些，少一些，多得多，少得多这些词语进行数字之间的比较，咱们还学过比长短、比高矮、比大小等，你能用刚才学的比一比老师和这两位同学之间的高矮吗？

接着，我们去看奥运会好不好，师读题，生解答。

看完奥运会，老师带你们去春游（出示春游图）做那辆车比较合适？———理由

同学们玩得真高兴，现在回到课堂上，我要发本子了（出示本子图）

（1）右边多（2)右比左多得多（3）多一些（4）少一些（5）少得多

三、总结

学到这，慢羊羊老村长问：“小朋友们，今天你们学会了什么？

小朋友们学得真好，把青青草原上的小动物也吸引来了，他们每个人都带来了一个数字，想和你们手中的数字比一比，说一说

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：7.多些、少些、多得多、少得多第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.多些、少些、多得多、少得多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7.多些、少些、多得多、少得多第二课时教案