综合学习二优质课教案设计是什么类型的资料？

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综合学习二优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：综合学习二优质课教案设计

正文

教案

课

题

综合学习二

1.能正确运用部首查字法在字典中快速找出相应的汉字。

2.继续培养学生朗读能力以及善于积累的习惯。

3.背诵积累古诗，培养学生观察和语言表达能力。

教学目标

教学重难点

教学准备

使学生经历和体验部首查字典的过程，引导学生归纳部首查字典的方法。口语交际使学生经历独立动手、独立观察、独立组织语言、在互动的过程中，激活学生思维的火花，增大口语交际的空间。

多媒体课件

课时安排

3课时

过

程

设

计

第一课时

学习查字典：

（一）激趣导入。

1、把学过的生字，按部首归类。

2、若遇到不认识的字怎么办？今天，我们学习部首查字法。

（二）了解部首查字法。

1、认识部首查字法。

学生根据音序查字法的经验，可以查到许多生字，而部首查字法能让我们查到更多的生字。

2、部首查字的步骤。出示课件

（1）、首先确定所查的字的部首，从部首目录中找到该部首，看清它在检字表中的页码。

（2）、在检字表中查除去部首外所剩部分的笔画数，再找到生字在字典中的页码。

（3）、最后翻到生字所在的页数，找到生字。

（三）读一读，遇到不认识的字查字典

（一）导入：大家爱吃蔬菜吗？爱吃什么蔬菜？吃蔬菜有什么好处？

复

备

学生自由发言。

（二）结合学生谈到的蔬菜相机出示诗歌《十二月菜》。

1、自读诗歌，把不认识的生字做好标记。

2、学生提出解决不认识的字的方法。

3、指导查字典。

（1）小组内商量遇到不认识的字用查字典的方法。

（2）小组派代表，班内交流。

（3）交流汇总。

4、生自由读儿歌读熟为止。

5、学生自读自悟诗歌。

第二课时

一、把字写好看：

（一）出示四个字让学生观察，发现四个字的特点。

（二）孩子互相交流写这些字应该注意什么？

引导学生从写字的姿势、字的间架结构、占格位置等方面谈。

（三）示范写。

（四）学生练习写字。

（五）小组内评价选写得好看的字全班展示。

二、读读背背：

1、出示课件，让学生欣赏。

2、学生思考回答：你们读明白了什么？

3、学生跟着读一读。

4、自己练读、小组读、齐读。

5、师和生共同探讨谚语的意境。

第三课时

口语交际：种子发芽了

（一）提前半月左右布置学生种种子，并注意观察。

（二）教师引导：同学们你种的种子怎么样了？拿出来让大家看一看，说一说你种的是什么？

复

备

学生自由发言。

（三）看到同学们自己种的种子，你们有什么问题吗？想知道什么？以小组为单位互相说一说。

学生在小组内充分交流。

（四）全班交流：教师把话题引向全班范围，让学生把成功的经验和失败的教训大家交流。

复备

板

书

设

计

种下种子

种子发芽了发芽

长出地面

一、我会把读音选正确。

衰 (shuāi shāi) 俊 (jùn zùn) 趴(bā pā) 俏(qiào qiāo) 当

堂

检

测

稠( zhōu chóu) 逮(dài dǎi) 屈(pū qū) 抚(fú fǔ ) 二、我会用两种方法查字典。

“格”字，按音序查字法查，应查音序，再查音节；按部首查字法，先在部首目录中找到部，再查画。用“格”字组词、。

作

业

设

计

晚上回家和家长一起练习一下查字典。

背会综合学习中的读读背背。

和家长分享种子发芽的喜悦。

教

学

反

思

资料摘要

综合学习二优质课教案设计

综合学习二优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

综合学习二PPT课件和教学设计第一课时

综合学习二PPT课件和教学目标

综合学习二课件一等奖

综合学习二PPT及配套教学设计方案

综合学习二PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：综合学习二优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？