22 桥梁远景图教学设计一等奖｜教案在线预览

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《桥梁远景图》第一课时教案边亚萌一、教学目标:1.学习本文简洁生动的说明语言。2.学习打比方等多种修辞手法的运用。3.培养学生合理的、科学的想像力,认识科学幻想与现实的密切联系。二、教学重难点:1.学习作者生动的语言,恰当的比喻,打比方的说明方法;学生能够合理、科学地想像。2.形成广泛而形象的认识,

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所属课文：22 桥梁远景图

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2018-04-28 00:08:00

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学校：石家庄市国际城小学

22 桥梁远景图教学设计一等奖

未知

2018-04-28 00:08:00

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关键词：22 桥梁远景图教学设计一等奖

正文

《桥梁远景图》第一课时教案边亚萌

一、教学目标:

1.学习本文简洁生动的说明语言。

2.学习打比方等多种修辞手法的运用。

3.培养学生合理的、科学的想像力,认识科学幻想与现实的密切联系。

二、教学重难点:

1.学习作者生动的语言,恰当的比喻,打比方的说明方法;学生能够合理、科学地想像。

2.形成广泛而形象的认识,进行合理、科学的想像是本课教学的难点。

三、教学过程:

(一)情境导入

1.谜语导入:

驼背老公公,趴在河当中。背上有人走,腹下也可通。

谜底:桥

师:我们再来看看生活中常见的桥。(出示赵州桥、十七孔桥、卢沟桥以及南京长江大桥、港珠澳大桥……)看到桥,你最初的感觉它像什么?(板凳)

请同学们打开课本,今天我们再来学习一篇说明文《桥梁远景图》。

2.解题造境:请学生发表一下自己的看法,什么叫远景图?

3. 了解作者。

(二)听读感知

1.学生听读课文,把握文章大意。检查预习效果:

(1)读词述文:承载颠簸袖珍小巧玲珑水涨船高胜似闲庭信步(强调易错字音)

(2)词语解释:学生根据自己的理解释义。

(3)用一句话概括文章的大意。

2.再读课文,思考文章围绕“桥”写了哪几部分内容?根据课文内容,请你给文章分段,并说出分段理由。

3.指导学生划分文章的结构层次。

(1)请概括你研读的那个自然段的大意。

(2)文中哪段是过渡段,具体作用是什么?

(3)把各自然段归纳,划分文章层次。

(三)解读体会

1.顺势提出:现在的桥有哪几部分构成?现在的桥有哪几种?

2.学习本文的说明方法。

3.补充介绍打比方这种说明方法:现在我们学习的是说明文,那么这种比喻的修辞手法已经是一种说明方法了,这就要给它改个名称,应该叫它打比喻或打比方的说明方法。请同学们讨论一下,说说使用这种说明方法的好处。

4.文中还运用了哪些说明方法?请从文中找出来,具体说明。

(指导学生读文,寻找使用说明方法的句子,并分析作用)

5.作者在第四至第八自然段为我们描绘了一幅怎样的桥梁远景图?在作者的想象中未来的桥梁有什么变化?

(四)本课小结

本节课我们仔细阅读了课文,了解了文章的大致内容,也了解了作者对未来桥梁的展望,分析了文章的说明结构和说明方法。下节课我们继续学习课文,分析文章的语言和句式。

关于本教案的常见问题

Q：22 桥梁远景图教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 桥梁远景图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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