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人教版小学三年级下册语文

语文园地七

教学目标

1.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。

2.能发现并积累AABC的词式,能主动发现成语的构词特点,引导学生识记十二条成语。

3.读读认认通过生字加偏旁组字连词,认识八个生字词语。读读背背优美的古诗名句,培养学生对古诗句的欣赏能力。

4.通过趣味语文了解一些有关“言”的说法,感受语文的趣味,提高学习语文的兴趣。

5.激发学生对祖国语言文字的热爱和学习兴趣,增进学生的国际主义情感。

教学重难点

1.进行字词教学,积累语言文字。

2.发现规律,积累词语

教学时间

一课时

教学准备

语文园地的课件,花形便签贴。

教学过程

第一课时

一、创设情境,激趣导入

小朋友们,今天我们班来了一列小火车,瞧,它漂亮吗?大家跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩(课件出示),在这里你将会有很多新奇的发现,让我们赶快坐上小火车吧。

二、游百花园,学习“我的发现”

1.开动小火车,将学生带入词语百花园。

学生做开火车的动作,念“轰隆隆,轰隆隆,小火车往哪开?”“到百花园去欣赏美丽的鲜花。”

2.自读词语,同桌互帮互学。

3.多种形式展示读。(指名读、开火车读等)

4.读了这些词语,你发现了这些花朵的秘密了吗?说说你的发现,小组交流。

5.全班交流,发现AABC式的词语特点,教师板书。

6.像这样的词语还有那些呢?写在花朵(卡片)里,种入百花园(贴黑板)。

7.花朵姐姐想跟大家做个小游戏:比赛谁能在一分钟里记住的词语多,谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。

8.比赛二:任意用一个或几个词语说一句话。(奖励聪明的小蜜蜂奖)三、游生字娃娃园,学习“读读认认”

1.开动小火车进入生字娃娃园。

2.电脑出示左边的生字娃娃“熟字”,生字娃娃变身:出示右边的“生字”。

3.观察每组生字娃娃的特点,学生发现:左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成。(板书)

4.同桌互学:你指我认,我指你认。

5.比赛和生字宝宝交朋友,去拼音认字组词。

6.生字娃娃超级变变身(生字开花),用熟字加偏旁法拓字。比如:直——植、值、埴、殖。

四、游古诗园,学习千古名句

1.开动小火车进入古诗园。

2.出示图片,老师讲“千里送鹅毛,礼轻情谊重”的故事。

3.学生自由朗读,发现五句古诗的共同特点:都是反映友情的古诗。

4.简单说说诗的意思,自己知道的有关诗人的知识,或编一个故事。

5.同桌互背诗句。

6.出示五个画面,根据不同的画面男生女生轮背诗句比赛。

7.拓展:出示一张贺卡,你想用哪句诗送给远方的亲人、朋友,表达什么感情。

五、创设情境,游奇趣园

1.故事引入。

有一对夫妇,丈夫嗜烟成癖,妻子屡劝丈夫戒烟,总不见效。一天,妻子灵机一动,吟了一幅叠字联劝他:“根根支支抽抽扔扔张张人民币,丝丝屡屡吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫听到这副对联,沉思良久,发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉:“信是人信,本与取信于人,必然言而有信;烟乃火因,常见抽烟起火,应该因此戒烟。”这位妻子就是用叠字联说了一句“忠言”劝丈夫戒了烟;他丈夫也以拆字联立了一句誓言,表示决心。这一个忠言、一个誓言,这是妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。(出示主题——说“言”) 2.猜灯谜

奇趣园里有很多有趣的灯笼,每个灯笼都有一个谜语,请大家猜一猜:表示吉祥的话叫——?

精练著名的话叫——?

诚恳劝告的话叫——?

宣誓所说的话叫——?

临走写下的话叫——?

3.学习说“言”

(1)出示说“言”,学生自由练读。

(2)指名读。

(3)想一想:还有哪些“言”?表示什么意思?(例如谎言、赠言等。)

(4)比赛背诵说“言”。

4.拓展活动

(1)说“笔”。

(2)说“笑”。

5.鼓励积累关于语言文字的有趣话题,收集在成长记录袋里。

六、回到收获园,总结收获

1.小火车开进收获园。

2.学生交流收获的知识。

3.鼓励学生用分类收集的方式积累好词好句,展示一两个学生的《好词好句本》。