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趣味语文优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：趣味语文优秀教案板书设计

正文

人教版小学语文三年级下册语文园地七

《趣味语文》教学设计

教者:黑龙江省齐齐哈尔市天齐小学杨寒凝

教学目标:

知识与技能:

通过三个趣味的语文游戏,激发学生在成语、俗语、古诗词方面积累、运用的学习热情,同时也在一定程度上扩展学生的知识面。

情感态度与价值观目标:

1.激发学生学语文爱语文的兴趣。

2.积累语文知识,丰富语文素养。

3.鼓励学生在生活和学习中养成自主培养语文读写能力的习惯。

学习重点:成语、俗语的积累与运用、扩展知识面

教学过程:

一、教师导语:同学们好,

语文是一门非常具有趣味性学科,今天我们就感受一下趣味语文,首先,老师请大家听一个故事,边听边想,故事中的问题:

趣味对联:

清朝末年,一位富秀才晚上在自家的院子中散步,外面漆黑一片,伸手不见五指。于是,随口吟出一副对联的上联:“黑白难分,教我怎知南北”,这时候,却怎么也想不出下联。此时,一名穷秀才前来敲门,说道:“________,__________.”富秀才一听,忙说;“这个好说,你先把我的上联对出来。”说完,穷秀才说:“小弟进门时不是对出来了吗?”富秀才一想,果然是这样,于是,乐得哈哈大笑。

巧用标点:

从前,有个财主非常吝啬。一次,他为儿子请一位教书先生。在讲给先生的待遇时,先生知道他平素对人很刻薄,就动了心思,和他立了个字据,上面写道:

无米面亦可无鸡鸭亦可无鱼肉亦可无银钱亦可

财主看了非常高兴,他想先生用膳不讲究,而且不用掏学费,感到是占了大便宜。到了年底,先生要找财主算账。财主哪里肯给,二人就一同到县衙去打官司。县官让财主将字据念了一遍;财主就按所立的字据念了一遍,先生却按标点的停顿念了一遍,财主一听傻了眼,只得将学费和饭钱付给了先生。

二、引入新课:

师:自古以来中国就是一个有着悠久历史和文化的国家,像这样的故事还有很多很多,下面老师就考考同学们,看看谁的掌握的知识多:

说“言”

1、表示吉祥的话叫(吉言)

精炼著名的话叫(格言)

应允别人的话叫(诺言)

诚恳劝告的话叫(忠言)

宣誓所说的话叫(誓言)

临走写下的话叫(留言)

不满抱怨的话叫(怨言)

生前留下的话叫(遗言)

没有根据的话叫(流言)

令人吃惊的话叫(危言)

阴险狠毒的话叫(恶言)

张扬扩大的话叫(大言)

诽谤挑拨的话叫(谗言)

诬赖的话叫(谰言)

随便说并不当真的话叫(戏言)

2、说“客”

向房东租房居住的人叫(房客)

爱好品味美味佳肴的人叫(食客)

搭乘交通工具的人叫(乘客)

商店称来买东西的人叫(顾客)

外出游玩的人叫(游客)

旅行在外的人叫(旅客)

地位高贵的客人叫(贵客)

远道而来的客人叫(远客)

流落他乡的客人叫(异客)

去茶馆喝茶的人叫(茶客)

素不相识的客人叫(生客)

不经常来的客人叫(稀客)

到外地游说(shuì)的人叫(说客)

专门搞暗杀的人叫(刺客)

去寺院烧香的人叫(香客)

3、说“笑”

不是发自内心,不屑一顾地笑叫(冷笑)

讥讽和嘲讽地笑叫(讥笑)

微微地笑(微笑)

凶恶地笑叫(狞笑)

听后让人感到冷的笑叫(冷笑)

带嘲讽的大笑叫(哄笑)

笑得很夸张,笑得很开心的笑叫(大笑)

无奈的笑叫(苦笑)

三、结束语:同学们这节课,我们采摘了中华文化的一朵小小的浪花,感受到了中国语言的博大精深,今后你们还要做一个生活的有心人,记住生活处处有语文!

资料摘要

趣味语文优秀教案板书设计