19* 无言的父爱优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

19无言的父爱教学目标: 1．情感与思想教育：理解课文内容，感受父亲深沉的爱，感受父女之间那种浓浓的亲情。 2．解决知识与能力：整体感知课文内容，多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习，培养发现问题，讨论、问题的能力。结合生活实际，联系上下文，理解文

资料类型：教学教案文档

所属课文：19* 无言的父爱

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2023-05-16 04:52:48

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学校：玉田县天星小学

19* 无言的父爱优秀教学设计

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关键词：19* 无言的父爱优秀教学设计

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19无言的父爱

教学目标: 1．情感与思想教育：理解课文内容，感受父亲深沉的爱，感受父女之间那种浓浓的亲情。

2．解决知识与能力：整体感知课文内容，多角度、有创意地理解课文，进行探究性学习，培养发现问题，讨论、问题的能力。结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。学会本课七个生字，积累新词。有感情地朗读课文。

3．阅读与学法指导：质疑法与讨论法。自主、合作、探究的学习方法。

重点难点

: 1．感受父女之间那种浓浓的亲情理解课文内容，感受父亲深沉的爱。

2．抓住重点字词句体会父亲深沉的爱，无言的爱。

课前准备: 课堂学生四人小组，以便讨论问题，教师做好思考与讨论的问题课件。

教学过程: 第二课时

一、细读课文，深入理解

1．生细细读课文，深入理解课文内容。

2．思考：（1）第一部分讲了父亲具有“勤劳实干”的品质，请你划出表现父亲这种品质的词句，反复读一读，细细品味，

议一议，谈谈自己的想法与感受。（2）划出第二部分中描写我与父亲的神态、动作的句子和词语，反复读一读，细细品味，议一议，谈谈自己的想法与感受。我：神态：

失望；动作：奔、找、回顾父亲：神态：轻轻、希望；动作：

提、抱、搁、花

。表现出父亲以双手表达了对我无言的爱、深沉的爱。（3）“我”身上最要紧的部分是什么？父亲给“我”最珍贵的财富是什么？我又是怎样得到这笔财富的？读、说、议相结合，理解父亲深沉的爱，体会父亲最崇高的爱和作者对父亲深深的敬意。

二、

理解重点词句，提高能力体会下面各句的含义，逐一说明黑体词的理由。

（1）我父亲年幼时，从来不曾有过一个真正的家。理由：说明父亲年幼时，生活不定，随处漂泊，缺少安宁、温暖的家庭生活。

（2）父亲是个实干家。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。答：“多年”表现父亲一生勤劳实干；“足以”说明父亲完全可以把多年劳动的成果作为自己感到骄傲的理由。

（3）他那粗壮的满是老茧的手，竟把一辆废车修整一新。理由：“竟”表示出乎意料，对父亲的杰作表示出意外的极大的赞叹。

三、拓展内容，联系实际 1．本文的作者写他父亲是个实干家，你们的父亲是个怎样

的人？

2．本文的作者讲述了父亲为自己做玩具小木屋，你们的父亲为你做过什么？

3．你将为父亲做些什么？

关于本教案的常见问题

Q：19* 无言的父爱优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19* 无言的父爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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