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第一单元阅读链接童年圣地一、教材分析本组的阅读链接由两部分组成。第一板块:名家与他们的童年圣地。第二板块:寻找童年圣地,畅谈童年趣事。安排本次阅读链接,旨在引导学生阅读伟人、名家的童年故事,开拓视野、激励自我;并引导学生联系自己的童年,寻找记忆中的童年圣地,和同学一起分享。本次阅读链接选取了三为名家

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阅读链接:童年圣地第二课时教案

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第一单元阅读链接童年圣地

一、教材分析

本组的阅读链接由两部分组成。第一板块:名家与他们的童年圣地。第二板块:寻找童年圣地,畅谈童年趣事。安排本次阅读链接,旨在引导学生阅读伟人、名家的童年故事,开拓视野、激励自我;并引导学生联系自己的童年,寻找记忆中的童年圣地,和同学一起分享。

本次阅读链接选取了三为名家:

1、鲁迅与百草园“鲁迅与百草园”中的选段节选自鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》。这篇回忆性散文写于1926年9月8日,编入《朝花夕拾》,当时鲁迅先生正在厦门任教。正直暑期,学生还没有开学,鲁迅回忆起少年时的往事,写下这篇文章,最早发表在《莽原》半月刊第十九七期上,在文题下面写了一个副标题为《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇编入《朝花夕拾》这个散文集中。

这篇散文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。同时对封建教育束缚儿童身心发展做出了批判。

2、达尔文与大自然

课文选的是达尔文小时候的故事,进一步说明童年的兴趣和爱好在人成长中占有举足轻重的地位。

3、报刊门市部里的小小身影

肖复兴当代著名作家。肖复兴在《童年圣地》里描述了自己小时候到报刊门市部里如饥似渴地读书的经历,娓娓道来,生动有趣。他后来之所以成为著名的作家,与他童年时代的积累是有一定关系的。

二、学生分析

学生知识面较窄,多给他们讲解

三、教学目标

1. 扫除字词障碍,把握本次阅读链接的内容。

2. 通过阅读伟人、名家的童年故事,开拓视野、激励自我。

3. 从不同角度感受童年的美好,享受童年,珍惜童年。

4. 联系自己的童年,寻找记忆中的童年圣地,和同学们一起分享。

四、教学重点

教学难点

扩展知识,多给学生讲解

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