②歌声课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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歌声第一课时一、教学目标:1、认识生字和新词。2、正确流利有感情地朗读课文。二、教学重难点:1、认读本课生字13个,会写9个生字。2、能正确读文,了解大致内容。三、教学准备:录音、PPT四、教学过程:(一)导入:同学们,在1920年的一个夜晚,一艘轮船触礁了,一个不满10岁的小姑娘用她的歌声挽救了大

资料类型：教学教案文档

所属课文：②歌声

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2018-05-18 13:31:00

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学校：成都市马家河小学

②歌声课件配套优秀教案案例

未知

2018-05-18 13:31:00

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关键词：②歌声课件配套优秀教案案例

正文

歌声

第一课时

一、教学目标:

1、认识生字和新词。

2、正确流利有感情地朗读课文。

二、教学重难点:

1、认读本课生字13个,会写9个生字。

2、能正确读文,了解大致内容。

三、教学准备:

录音、PPT

四、教学过程:

(一)导入:同学们,在1920年的一个夜晚,一艘轮船触礁了,一个不满10岁的小姑娘用她的歌声挽救了大家的生命,到底是怎样的歌声?它为什么能挽救大家的生命呢?这节课我们一起来学习。板书:歌声!

(二)听课文录音:《歌声》

(三)问:听了这个故事,你有什么感受?

(四)初读课文:边读边划出不认识的字,不理解的词,并标出自然段。

(五)组内相互交流(相互质疑、相互解答)。

(六)组内的问题在全班交流(师生相互答疑)。

(七)看本课要求会认会写的字,挑出难记易错的字,大家探讨识记

方法共同解决。

(八)测读生字:

1、开火车读:(遇到不认识的字,请小老师帮助解决)

2、“你指我读”游戏:为全对的同学击掌鼓励。

3、抢读比赛。

(九)指名生分别读课文。

(十)指导写字:

1、生观察指出易错字

2、重点指导:幸:下面是“羊”字少一横。

昂:与“迎”比较

聚:第十笔是“丨”注意下面部分的写法。

拢:与“扰”区别

添:注意右下的写法。

3、学生读读写写。

(十一)作业:

1、生字、词

2、读课文

板书设计:

歌声

幸继续突断根终追寻

第二课时

一、教学目标:

1、学习落水的小姑娘在生死关头表现出来的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气。

2、懂得在遇到危险时要积极想办法摆脱困境。

二、教学重点:

引导学生体会小女孩面对困境时那种勇敢、乐观的人生态度。

三、教学准备:

PPT

四、教学过程:

(一)默读课文,找出故事发生的时间、地点、人物、事件。

(二)读第一自然段,体会人们当时“绝望”的心情

(三)师:在这时,情况发生了什么变化?请你轻声读课文第二自然段,边读边想:你读懂了什么?(理解隐隐约约、断断续续) (四)课件演示:马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命朝着歌声游去。

请你再读读这个句子,体会这两个词的意思,谈谈你又有什么新的体会?

(五)师:这是谁在唱歌?她为什么这样做?大家为什么感激她?

请你默读课文第三、四自然段

(六)小组交流(如有疑问可在组内解决)

(七)质疑:组内未解决的问题大家讨论交流。

(八)齐读课文:

(九)想象:假如没有歌声会怎样?

思考:她为什么在这时候才唱歌船刚触礁时不唱?她怎样有歌声救了大家?

(十)这个小姑娘给你留下了怎样的印象?(谈感受,体会小姑娘乐观、镇定、不向命运屈服的勇气)

(十一)交流:在日常生活中你遇到危险时你会怎么办?

(十三)作业:

1、把这个故事讲给爸爸、妈妈听

板书设计:

歌声

小姑娘救大家

(勇敢、乐观)

希望之歌

力量之歌

勇气之歌

生命之歌

智慧之歌

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：②歌声课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②歌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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