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关键词：欣赏与设计教学教案设计

正文

北师大版小学六年级数学下册第三单元

《欣赏与设计》教学设计

二户来小学宋志堂

一、教学目标:

1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。

2、结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。

3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。

二、教学重、难点:

重点:灵活运用平移、旋转或轴对称在方格纸上进行图案设计。

难点:体会平移、旋转和抽对称在设计图案中的作用。

三、教学准备:

直尺、三角尺、圆规、课件、彩笔、网格纸等。

四、教学预设:

(一)、创设情境,引人入胜。

欣赏十余幅图片,提问与之相关的常识,思考这些图案的设计各有什么特点并交流感受。

(二)、合作探究、自主探索

活动一:欣赏、分析图案

1、媒体演示四花瓣的作图过程,教师讲授四花瓣图案形成的基本知识;

2、学生自主学习具体的操作步骤;要求学生思考:四花瓣相邻两个顶点与圆心所成的角是多少度?根据媒体演示的方法,你能将一个圆周四等分吗?能将一个圆周三等分吗?

3、在学生回答的基础上,媒体动态演示探究上述问题的过程,验证学生得出的结论。

活动二:欣赏设计简单的图案

1、欣赏“笑笑”设计的图案,分析设计过程,教师加以指导。

2、完成随堂“练一练”,设计图案的花边,学生相互交流、欣赏。

3、组内展示,交流心得。

活动三:尝试创作

1、把学生分成9个小组,下发网格纸,参考图案等,构思独特且有意义的图形。

2、课件播放音乐,展示大自然图片,激发创作灵感。

2、作品互评展示学生所画的图案,就创意和构图进行自评和互评。

活动四:拼图游戏

1、将自己设计的图案分割成5至8块,设计拼图玩具。

2、与其他同学互换玩具,做拼图游戏,巩固相关知识。

(三)、小结

学生结合自己的设计过程,谈谈收获。

五、教学设计:

欣赏与设计

平移:方向、距离注意:方向、位置、形状、大小

旋转:中心、方向、角度

轴对称:对称轴、对应点等

六、教学反思:

本节课的教学中,各环节紧密结合,环环相扣,基本都能按照预设程序进行,完成了预定教学目标,取得良好的教学效果。

优点:

1、创设情境,激发兴趣。本设计通过欣赏生活中的美丽图案,激起学生对美丽图案的探究欲望,唤起学生制作图案的兴趣。复习前面的学习内容,使学生在头脑中形成正确的认知结构。

2、培养合作意识,体会数学情感。本设计引导学生进行小组合作学习,使学生在与他人的合作中获得积极的数学学习情感。通过学生的作品展示,使每个学生都能够体验到成功的快乐。同时,让学生对别人的作品进行评价,在同学交流和教师总结中提高自己的审美能力。

3、在教师评价中,注重了个性差异,并加以辅导。

4、本节课运用了很多信息技术课件,但没有泛滥的用,在欣赏中尊重教材的设计,在发现规律时从细节入手,在设计之前再欣赏,欣赏与设计穿插进行,学生在美中学,在美中感受与欣赏,课件的使用在这节课上得到了充分和有效的利用。

不足之处:

1、课上欣赏的时间较长,给学生设计的时间太少。

2、在底纹纸的选择上对学生指导得不够,很多学生选择了较难的底纹纸,设计难度加大!

3、学生的动手操作能力较差,涂色速度太慢!

资料摘要

欣赏与设计教学教案设计

欣赏与设计教学教案设计

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