综合与实践教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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教学课题:搭积木第2课时教学要求:知识与技能:进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。过程与方法:经历摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动过程。情感、态度与价值观:使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动的乐趣。教学重点:进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。教学难点:使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践

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2018-03-23 08:22:00

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学校：石家庄市草场街小学

综合与实践教学设计(第一课时)

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关键词：综合与实践教学设计(第一课时)

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教学课题:搭积木第2课时

教学要求:

知识与技能:进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。

过程与方法:经历摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动过程。

情感、态度与价值观:使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动的乐趣。教学重点:进一步认识长方体、正方体、圆柱与球。

教学难点:使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动的乐趣。

教学方法:引导自学。

教学用具:积木

教学过程:

一导入

同学们,我们期待已久的积木大赛终于开始了,大家有没有信心取得胜利。二学生活动:

摆一摆

比赛的第一个项目是按规定拿积木,拿对一个加10分。

顺序:长方体、正方体、圆柱体。用三块积木摆一个物体,并说出它的含义。推一推

①猜一猜,这四块积木谁跑得最远。

生猜:我猜长方体。我猜正方体。我猜是圆柱体。

②试验:生自己动手试

a、在光滑的桌面上推四块积木。

b、在粗糙的地面上。

c、在小绒毯上。

你有什么发现?交流感受。

(可以让学生说,学生在玩的过程中有限的体会,不必给学生框子)

搭一搭

下面分组搭积木,杨搭什么就搭什么。

①生动手试验。②交流感受。

搭完后要给大家讲一讲它的故事。

学生畅所欲言交流各组完成的作品的故事。(组员之间可以互相补充)

组员间相互评价,作品及故事。

教师巡视。

三学生自己谈一谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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