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口算除法教学目标:1、使学生理解一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)的算理。2、使学生学会口算除法的过程和方法,并能熟练地口算除数是一位数的除法。教学重点和难点:重点:在理解算理的基础上掌握口算的方法,能正确的进行口算。难点:理解用一位数除几十几的数的算理。教具和学具:教具:多媒体课件学具:

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-04-30 10:19:00

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学校：辉县市城内小学

笔算除法PPT及课堂实录内容

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2018-04-30 10:19:00

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关键词：笔算除法PPT及课堂实录内容

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口算除法

教学目标:

1、使学生理解一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)的算理。

2、使学生学会口算除法的过程和方法,并能熟练地口算除数是一位数的除法。

教学重点和难点:

重点:在理解算理的基础上掌握口算的方法,能正确的进行口算。

难点:理解用一位数除几十几的数的算理。

教具和学具:

教具:多媒体课件

学具:小棒。

教学过程:

一、复习准备

1、口算:8 ÷4 9 ÷3 6 ÷2 160÷8

80 ÷ 4 60 ÷ 3 800 ÷ 2 2400÷6

2、46里有()个十和()个一。

39里有()个十和()个一。

二、学习新课

(一)、谈话:我们已经学习了一位数除整十、整百、整千的数及一位数除几百几十或几千几百的口算除法,掌握了用乘法口诀求商的方法,这节课我们继续学习除数是一位数的口算除法。(板书课题)

(二)、教学例3:把66张彩色手工纸平均分给3人,每人得到多少张?

1、(投影打出)

66是由几个十和几个一组成?

6个十平均分成3份,每份是几个十?

6个一平均分成3份,每份是几个一?

口算时应该怎样想?除得的结果是多少?

2、以小组为单位根据思考题议论议论。

3、让每个学生摆出6捆小棒(每捆10根),再摆出6根小棒,然后把它们实际分一分。(同桌可以商量)

4、学生分完后,教师课件演示。

指名学生对着实物回答上面的几道思考题。教师做必要的讲解、纠错。

5、师让全班学生写出算式结果,教师将例题书写完整。

6、要求学生看着算式口述66 ÷3的口算过程。(先把66分成6个十和6个一,6个十平均分成3份,每份是2个十,6个一平均分成3份,每份是2个一;把2个十和2个一合起来是22)

让学生个人说、互相说、在全班说、

7、新知识练习(先思考、再口算、独立完成)①口算下面各题,说一说是怎样想的。

28 ÷ 2 36 ÷ 3 55 ÷ 5 ②写出除法算式,再口算出得数。

72除以9 4除48

第①题指名学生回答,第②题做完以后集体订正。

(三)、巩固反馈

1、直接写出得数:

40 ÷ 2 600 ÷ 6 99 ÷ 9 46 ÷ 2 48 ÷ 4 5000 ÷

2、做第14页6题。

3、思考题:690 ÷ 3 =?

三、课堂练习

练习三第7~8题。

四、课堂总结

通过本节课的学习你掌握了哪些知识。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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