②美丽的武夷山教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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美丽的武夷山一、教学目标:1、能够通顺、流利、有感情地朗读课文,体会武夷山的美2、渗透进行句式训练二、教学重点:体会武夷山的美,能够美读三、教学难点:能用边读边想象的方法美读课文四、教学过程:(一)学科素养训练1.分享:旅游的见闻2.听写词语并订正。(二)新知学习谈话过渡引入:这就是美丽的武夷山,它

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所属课文：②美丽的武夷山

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2018-04-08 16:23:00

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学校：成都市龙盛小学校

②美丽的武夷山教学设计(第一课时)

未知

2018-04-08 16:23:00

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关键词：②美丽的武夷山教学设计(第一课时)

正文

美丽的武夷山

一、教学目标:

1、能够通顺、流利、有感情地朗读课文,体会武夷山的美

2、渗透进行句式训练

二、教学重点:

体会武夷山的美,能够美读

三、教学难点:

能用边读边想象的方法美读课文

四、教学过程:

(一)学科素养训练

1.分享:旅游的见闻

2.听写词语并订正。

(二)新知学习

谈话过渡引入:这就是美丽的武夷山,它就像一幅美丽的画,今天,我们继续学习《美丽的武夷山》这篇课文。

学文

学山

1、师:请小朋友们打开课本,轻声地读一读课文,想想作者是从哪两个方面来体现武夷山的美?

2、学生自己轻声读课文

3、同桌交流、指名交流。

4、生:作者从山、水这两方面来写武夷山的美

5、师:那么课文的哪个自然段是描写武夷山的山美呢?请小朋友们先读一读,再拿起笔,把体现山的特点的词语找出来,用横线表示

6、学生读课文段落,画词语

7、班级交流,师相机板书

8、师:小朋友们,武夷山这么多的山,作者把山峰的样子比作了什么呢?请你找一找,用波浪线画出来

9、指名学生回答,指导有感情读句子

学水:

1、过渡:山离不开水,水也离不开山,请小朋友按刚才的方法学习第3自然段

学生自学,勾画句子,交流展示。教师指导朗读。

游览:

1、过渡:大家都知道,武夷山是世界自然和文化遗产,我们班有的小朋友去过了,但是还有大部分的小朋友没去过,他们一定很想去看看美丽的武夷山,去享受置身于其中的感觉,是吧?那么作者在游览武夷山时是怎么样的一种感觉呢?

请生谈一谈,指导朗读。

三,拓展小结:

1、过渡:看着这美丽的武夷山,你还有什么感受呢?

2、学生谈感受

3、小结:是啊,我们祖国有九百六十万平方公里的土地,有数不尽的美丽的山山水水,有机会的话,我们一起去走走,看看,

4、总结:

回家后,请小朋友们做回小导游,把武夷山的美景介绍给你的爸爸妈妈,让他们也一起喜爱美丽的武夷山。

作业:1.熟读课文。

2.写一写本课生字。

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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