1.四则运算（通用）优质课一等奖｜教案在线预览

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四则运算(3)教学内容:课本第5页教学目标:通过复习,使学生进一步掌握加法、乘法简便计算的方法,并能根据数的特征灵活的运用加法、乘法交换律和结合律,乘法分配律进行计算。教学重点:正确确定运算定律预设关键性教学活动:对典型错误的评析,帮助学生解决学习中出现的困难。教学过程:一、复习定律1.师:请同桌讨

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所属课文：1.四则运算（通用）

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2018-04-17 08:27:00

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学校：贵港市港北区大圩镇何村小学

1.四则运算（通用）优质课一等奖

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2018-04-17 08:27:00

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关键词：1.四则运算（通用）优质课一等奖

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四则运算(3)

教学内容:课本第5页

教学目标:

通过复习,使学生进一步掌握加法、乘法简便计算的方法,并能根据数的特征灵活的运用加法、乘法交换律和结合律,乘法分配律进行计算。

教学重点:正确确定运算定律

预设关键性教学活动:对典型错误的评析,帮助学生解决学习中出现的困难。

教学过程:

一、复习定律

1.师:请同桌讨论一下我们已学过哪些运算定律,字母表达式是什么,并作一下记录。

弹性要求:如果字母式子忘了,可以列举一道题。

反馈板书:

加法交换律乘法交换律

A+B=B+A A×B=B×A

加法结合律乘法结合律

A+B+C=A+(B+C) A×B×C=A×(B×C)

乘法分配律

A×(B+C)=A×B+A×C

2.师:在计算时,有时我们可以运用运算定律使计算简便,同时在计算时我们还要灵活地选择运算定律。

二.定律运用

师:出示5道题

575+635+125+265 27×55-27×45

98×25 101×72-72 125×64

问:怎样简便,并说出简便的依据。

生:独立完成,各别人板演。

辨析: 101×72-72 125×64

=101×(72-72)改变题意=125×(8×8)

=101×0 =(125×8)×(125×8) 混淆乘法结合律分配律=0 =1000×1000

=1000000

2、师:想一想这两题该怎样算?

(32+32+32+32)×25 67×14+14×32(两次简便)

生:先回答后计算。

师:同学们都积极开动脑筋,下面老师带你们轻松一下去游览黄山的百步云梯。多媒体演示。师:我们只不过游览了黄山的一小部分景点,黄山还有很多景点。我国还有很多名胜古迹,

有待我们今后去发现。

3、巧算:

750×17+830×75 101×99 27×53+27×22+75×78

270×58+270×43-270 444×222+888×889、

师:说一说你是怎么算的。

生:自己讲评。

总结。

关于本教案的常见问题

Q：1.四则运算（通用）优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.四则运算（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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