8.解决问题（通用）名师教学设计2｜教案在线预览

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用除法估算解决问题教案教材分析从学生熟悉的具体情境入手使学生体会学习估算除法的必要性,掌握除数是一位数除法估算的一般方法。教学目标1.让学生经历在具体的情境用估算解决问题的过程,掌握除数是一位数除法估算的一般方法,增强估算意识,形成估算的习惯。2.体会估算方法的多样性,关注估算的合理性。教学重点:使

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所属课文：8.解决问题（通用）

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2018-05-03 08:24:00

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学校：西峡县军马河镇李庄小学

8.解决问题（通用）名师教学设计2

未知

2018-05-03 08:24:00

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关键词：8.解决问题（通用）名师教学设计2

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用除法估算解决问题教案

教材分析

从学生熟悉的具体情境入手使学生体会学习估算除法的必要性,掌握除数是一位数除法估算的一般方法。

教学目标

1.让学生经历在具体的情境用估算解决问题的过程,掌握除数是一位数除法估算的一般方法,增强估算意识,形成估算的习惯。

2.体会估算方法的多样性,关注估算的合理性。

教学重点:使学生掌握除数是一位数除法估算的一般方法。

教学难点:使学生根据具体情境合理进行估算。

教具准备:课件

教学方法:三疑三探

教学课时:第11课时

教学过程:

一、设疑自探

(一)复习导入

1.900÷3 600÷2 280÷4

180÷3

400÷5 640÷8

2.估算

213×5 193×6 93×3 308×7

3.练习六2——4题:

(1)255个桃子,4个筐,平均每筐大约装多少?

(2)3件衣服148元,每件大约多少钱?

(3)青蛙大约可以活6年,海龟大约可以活128年,海龟的寿命大约是青蛙的多少倍?

板书设计

用除法估算解决问题

例8 红红一家外出旅游住宾馆,要住3天,住宿费一共267元,每天的住宿费大约是多少元?

总钱数÷住的天数=每天的住宿费

267÷3≈100(元)

267÷3≈90(元)更接近准确值

答:每天的住宿费大约是90元钱。

关于本教案的常见问题

Q：8.解决问题（通用）名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.解决问题（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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