①妈妈的爱板书设计是什么类型的资料？

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①妈妈的爱板书设计｜教案在线预览

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关键词：①妈妈的爱板书设计

正文

1.引导学生通过朗读和讨论,体会母爱的无私。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

生字卡片。

一导入新课

1.听歌曲。

2.世界上有这样一种爱,它最无私,最伟大。同学们猜猜是哪种爱。(母爱。)

3.板书课文题目:妈妈的爱。

二初读课文,读准字音

1.自己轻声读诗歌,读准字音。

2.出示生字卡片,认读生字。

扇:多音字。在“扇着”中读“shān”,在“扇子”中读“shàn”。

裳:读轻声,“shɑnɡ”。

3.自己练读诗歌,把生字读正确,并画出有几个小节。(5个小节。)

4.指名接龙读诗歌,想一想妈妈的爱都是什么。

三理解诗句,指导朗读

1.学习第一节。

(1)自读第一节。思考:这节主要讲什么内容?(妈妈在很热的夜晚为“我”扇扇子。)

(2)思考:为什么说妈妈的爱是“清凉的

(3)引导学生想一想:妈妈给“我”扇扇子容易吗?(妈妈不困吗?妈妈不热吗?

(4)指导朗读。

①自己练读。低声、缓慢地读,细心体会“妈妈的爱是清凉的风”。

②采取赛读、评读的形式汇报。

2.选学第二节或第三节。

(1)选择你喜欢的一小节,分组学习。

学习方法:

①读这个小节。

②想想这个小节主要讲什么内容。

③思考:为什么说妈妈的爱是……

④有感情地练读。

(2)汇报学

(3)有感情地朗读第二、三节。

采取推荐读的形式朗读这两节,读后师生评议。推荐的理由可以是在小组中读得最有感

情的,可以是最有进步的,也可自我推荐。

3.学习第四、五节。

(1)指名分别读第四、五节。说说这两节分别讲了什么内容。

学生甲:第四节讲妈妈在“我”做错事后,教育“我”。

学生乙:第五节讲妈妈告诉“我”应该爱祖国妈妈。

(2)引导学生说一说。

这两节都是在写妈妈对“我”思想成长的关怀和帮助。平时,妈妈教导你时,你有什么想法?你是怎样做的?最好怎样做?

鼓励学生如实说,不要唱高调。

(3)老师小结。

妈妈对我们的教导,是妈妈的爱的一种表现。作为孩子,我们应该听从妈妈的教导。

(4)指导朗读。

①分组练读,组内评读。

②汇报读,师生评议。

四拓展训练

引导学生在生活中发现爱,并试着说一说。

学生甲:有一回,我遇到了一道难题,想退却。妈妈走过来,鼓励我不要退缩,还给我耐心地讲解。啊,妈妈的爱是信任的眼神。

学生乙:有一回,同事送给妈妈一块巧克力,妈妈自己舍不得吃,小心地包好,带回家给我。啊,妈妈的爱是香甜的巧克力。

五总结全文

1.学习完这首诗歌,你有什么感想?

学生甲:我知道妈妈对孩子的爱是无私的,我们应该更加爱妈妈。

学生乙:我知道妈妈对孩子的爱体现在每一处生活细节中,我们容易忽略。今天,我体会到母爱是最伟

2.老师总结。

妈妈的爱不仅体现在对我们生活无微不至的关心上,还体现在对我们思想成长的关怀和帮助上。让我们读懂这份爱,珍惜这份爱。

清凉的风

遮雨的伞

妈妈的爱滴落的泪无私、伟大的爱

责备的目光

亲切的教诲

资料摘要

①妈妈的爱板书设计

①妈妈的爱板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①妈妈的爱PPT课件和第二课时教学实录

①妈妈的爱PPT及专用教学设计内容

①妈妈的爱PPT及配套教案和课堂实录

①妈妈的爱PPT课件和主要内容及教案内容

①妈妈的爱教案PPT课件

①妈妈的爱PPT课件和教案设计（一等奖）

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关于本教案的常见问题

Q：①妈妈的爱板书设计是什么类型的资料？

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