综合探究　与时俱进 求真务实特级教师教学实录

第二单元

探索世界与追求真理

综合探究《与时俱进

求真务实》教学设计

【教学目标】

1、知识目标：理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系；认识一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。

2、能力目标：理解在实践中检验和发展真理的意义，理解解放思想是发展中国特色主高尔夫球的一大法宝。

3、情感态度价值观目标：树立求真务实，与时俱进的科学态度，用科学发展观指导我们的学习和实践。

【教学过程】

教学流程

教师活动

学生互相讨论，踊跃发言

学生活动

自主学习、

在哪些方面？***新时代中国特色社会主义思想与我国的国情是什么关系？

合作探究、

明确重点、

突破难点

设计意图

教学过程

探究活动一：进入新时代，我国发展的重大变化体现

探究活动二：为什么党和国家领导人如此强调求真务实

精神？其哲学依据是什么？

其哲学依据：①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。②运动是有规律的。规律的客观性和普遍性要求我们

必须遵循规律，而不能违背规律。③实践是认识的基础……

探究问题三：上述材料说明了什么哲学道理？

你还知道哪些类似的说法？

第一问通过引用《易传》中的语句，让学生知道古语中的“与之俱行”、“与时偕行”、“与时行也”与我们今天的“与时俱进”都有相似或相近的含义，意思是人的思想要跟上时代的发展，不能僵化落后。

“解放思想、与时俱进”是为了达到主观与客观的统一。

因此说，

“解放思想、与时俱进”与“一切从实际出发、

实事求是”是统一的。

第二问譬如：《易传》记载，“与时行也。”《国语》记载，范蠡对越王说：“古之善用兵者，因天地之常，与之俱行。”《论语》记载：“殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世可知也。”

四、理论评析：我们党的思想路线是什么？一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是怎样的关系？

【要点详解——综合探究：党的思想路线】

1、党的思想路线

（1）理论基础

世界的物质统一性原理是马哲的基本观点，也是党的思想路线的理论基础。

（2）基本内容

一切从实际出发，理论联系实际，解放思想，实事求是，与时俱进，在实践中检验和发展真理。（注意顺序）

（3）重要地位

是我们党制定路线、方针和政策的理论依据。

【提示】我党制定方针路线的客观依据是我国国情

2、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的

解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。

3、求真务实（理解）

（1）含义

“求真”侧重于认识世界，体现的是科学性的品格，着力于揭示世界的本质和规律。

“务实”侧重于改造世界，体现的是实践性的品格，通过认识指导实践，使世界变得更加美好。

（2）地位：求真务实是党的思想路线的核心内容

合作探究，学生分组展示

求真务实不但涵盖了党的思想路线的“科学”精神，而且发展了其“实践”精神。

求真务实

●求真务实，关键在于一个“真”字和一个“实”字。它要求我们求真理、讲真话、用真心，要求我们务实效、办实事、重实绩

●求真务实，这个“真”，核心在于事物的规律性。认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的基本前提和根本要求

●求真务实，关键是要做到“实”。必须紧紧围绕落实党和国家的各项工作来进行，最重要的是付诸实践、见诸行动、取得成效。

课堂

巩固

1、2017年6月5日，是世界环境日。中国目前生态环境保护形势依然严峻。

材料一

面对生态保护和发展经济的两难困局，智慧的A市人想出了“生态补偿”的办法来破解，对保护自然生态有功的企业和个人进行补贴。在近两年的摸索中，A市市政府不断完善补偿办法，提高补偿标准，新的补偿办法根据不同类型、不同地区以及村落大小、人口多少，实现差别化补偿。

材料二

新修订的《环境保护法》于2015年1月1日实施，这部被称为史上“最严”的环保法从多个角度体现出前所未有的环境保护、治理力度，法律条款从47条增加到70条，雾霾治理入法、首次设计“按日计罚”制度、明确生态保护红线、扩大环境公益诉讼的主体……大修后的环保法，直指违法成本低、环保意识弱等环境治理顽疾。环境保护已成为社会利益冲突的重要触发点，中国需要在保护环境和经济增长、居民就业与环境质量等之间寻找恰当的平衡点，更好地落实政府和排污单位的责任。建设生态文明，也需要每个公民心中树立绿色出行、节能节水等理念，珍惜环境资源，规范自身行为，保护环境要从我做起，从现在做起，从小事做起。

（1）

结合材料一，运用“实践是认识的基础”的知识，说明A市处理生态保护与经济发展矛盾的举措。（8分）

（2）

结合材料二，从辩证唯物论的角度分析，我国为什么把加强环境保护，建设生态文明放在突出地位。（8分）

答案（1）①实践是认识的来源。为解决生态保护与发展经济的两难困局，A市提出了“生态补偿”的办法。

②实践是推动认识发展的动力。通过实践摸索，A市不断完善补偿办法、提高补偿标准。

③实践是认识的目的和归宿。A市探索并不断完善“生态补偿”办法有利于解决生态保护与经济发展的矛盾。

④实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践证明生态补偿办法切实可行，能够破解困局。（8分）

（2）①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。经济高速发展的同时，环境问题已到了刻不容缓的地步，迫使我国更加重视环境问题。

②意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识对事物的发展起促进作用。增强节约资源、保护环境的意识，可以促进国民经济持续健康发展。

③事物运动是有规律的，规律是客观的，要求人们必须按客观规律办事。建设生态文明，是尊重自然客观规律，顺应经济发展规律之举。

④自然界是客观的，要求尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。建设生态文明，有利于保护自然环境，促进人与自然的和谐共生，实现经济社会可持续发展。（8分）