第二节　资源综合利用　环境保护优秀教案内容

《资源综合利用

环境保护》教学设计

一、

教学目标

知识与技能

1．认识煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。

2.帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，培养学生的环境意识和资源观念。

3.认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。

过程与方法

探究与活动，联系生产生活实际，使学生了解化石燃料的综合利用，探究过程的意义和方法，培养从形象思维到抽象思维的能力。

情感、态度与价值观

1．通过复习，进一步培养学生爱国主义情感。树立资源保护意识和环保理念。

2．树立正确的人生观、价值观：热爱科学、热爱社会、关注生活。通过搜集资料。培养学生搜集信息能力和自学能力。

二、

教学重、难点

教学重点

化石燃料的综合利用，有机高分子的合成

教学难点

石油裂化原理

三、

教学方法

引导法

四、

课时

1课时

五、

教学过程

教师活动 学生活动 看表格 2007

年一次能源消费构成

设计意图 让学生了解， 煤、石油、

[

板书

]

一、煤、石油和天然气的综合利用

天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。

[

讲述

]

我国不仅煤资源、煤产量都名列世界前茅，

同时也发现煤和使用煤最早的国家。早在战国时的《山海经》已有煤的记载，西汉时期已经使用煤来炼铁，而英国人到了 16 世纪才会用煤炼铁。当前，我国工业燃料动力的 80% 依靠煤，化工原料的 65% 是煤。 现在我们首先学习有关煤的综合利用的相关知识 [ 板书 ]1 、煤的综合利用 [ 讲述 ] 煤是由有机物和无机物所组成的复杂的混合

看书 P 95

煤的综合利用内容

物，主要含有碳元素，此外还含有少量的氢、氮、硫、

氧等元素以及无机矿物质。

[ 板书 ] （ 1 ）煤成分：复杂的混合物；含有：碳、

氢、氮、硫、氧等元素。

煤的综合利用主要是通过煤的干馏、煤的液化和汽化获得洁净的燃料和化工原料。 [ 板书 ] （ 2 ）煤的综合利用：干馏、液化和汽化 煤的干馏是把煤隔绝空气加强热使它分解的过程。在煤干馏的过程中，可以生成焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气等。其中焦炭是冶金工业的重要原料；煤焦油中含有各种烃的同系物和酚类，是重要的化工原料，焦炉气中含有甲烷、乙烯、一氧化碳等气体燃料，是重要的燃料；粗氨水可以生产化肥。这样，煤就可以得到综合利用。

教师活动 学生活动 设计意图

复习所学知识

认识石油的组成

[ 讲解 ] （ 1 ）溶剂是能够溶解其他物质的物质，

溶剂与溶质间没有固定的组成，而 CH 4

·H

2 O 的组

成固定故 A 不正确． CH 4

中含 C 、 H 二元素， H 2

O 中含 H 、 O 二元素，故 CH 4

·H

2

O 由 C 、 H 、

O 三元素，组成 B 正确． CH ·H

O 分子中 CH 4

2

4

与

H O 的物质的量之比为 1 ： 1 ，而其式量不等则 C 2

不正确． CH 4

·H

2 O 可燃是由于分解产生 CH 4

的原因，故 D 不正确． （ 2 ）新能源是指以新技术为基础，系统开发利用的能源包括太阳能、生物能、风能、地热能、氢能源等． [ 复习 ] 初中有关石油的知识。 [ 讲述 ]

石油主要是由各种烷烃、环烷烃和环烷烃所组成的混合物。石油的大部分是液态烃，同时在液态烃里溶有少量的气态烃和固态烃。 石油主要含有碳和氢两种元素，同时还含有少量的硫、

回忆、讨论

氧、氮等元素。石油的化学成分随产地不同而不同。 看课本 P9 6 [ 板书 ] 3 、石油 （ 1 ）

石油的成分：碳氢化合物混合物；元素碳、硫、氧、氮等。 [ 讲解 ] 石油的炼制： 原油成分复杂，还含有水和氯化钙、氯化镁等盐类。原

油必须先经过脱水、脱盐等处理过程，才能进行炼制。 经过脱水、脱盐的石油主要是烃类的混合物，因此没有

固定的沸点。给石油加热时，低沸点的烃先气化，经过冷凝先分离出来。随着温度升高，较高沸点的烃再气化，经过冷凝也分离出来。这样继续加热和冷凝，就可以把

石油分成不同沸点范围的蒸馏产物。这种方法叫做石油

的分馏。工业上分馏石油是在分馏塔中进行。石油通过分馏的方法获得汽油、煤油和柴油等轻质液体燃料。但

产量不高，仅占石油总质量的 25 ％左右。为了提高轻

质液体燃料的产量，特别是提高汽油的产量，在石油工

业上采用了裂化的方法。裂化就是在一定条件下，把分

子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。 [ 板书 ] （ 2 ）石油的炼制： 分馏 --- 利用原油中各成分沸点不同，将复杂的混合物分离成较简单更有用的混合物的过程。 裂化 --- 在一定条件下，把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。

教师活动

学生活动

设计意图

了解原油的分馏及裂化的产

[ 板书 ] 规律：生成等量的烷烃与烯烃，目的：提高汽油的[ 讲解 ] 在石油化工生产过程里，常用石油分馏产品

（包括石油气）作原料，采用比裂化更高的温度（ 700 ～ 800 ℃，有时甚至高达 1000 ℃以上），使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液

态烃，以提供有机化工原料。工业上把这种方法叫做石

油的裂解。所以说裂解就是深度裂化，以获得短链不饱和烃为主要成分的石油加工过程。 [ 板书 ] 裂解：使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃，以提供有机化工原料。

重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化为环状烃。

[ 讲解 ] 三大合成材料与煤、石油、天然气的关系，聚乙烯塑料的合成及应用。 图 4-6 原油的分馏及裂化产品用途示意图

看课本 P9 6

图 4 － 6

品和用途

[

总结

]

化石燃料的使用既给予了人们方便，推动了人类的文明，同时也造成了环境的污染。我们应辨证地认识发展生产和治理环境的关系。化石燃料是不可再生的资源，寻找新的能源是有待解决的问题。

课后探究：你知道当今世界的三大环境问题是什么吗？导致形成这三个环境问题的根源是什么？