Lesson 2优秀教案说课稿

学案设计

题目

Unit 3 Travel Plans Lesson 1

本模块为人教版四年级下册第三个单元的第一课时，主要是谈论旅游景点名称以及教材

相关活动。

分析

学情

学生已经有四年的英语学习基础，能够通过观察主图以及听力和阅读文本来提取信好。能够根据实际情况，选择所学词汇完成句子填空。

知识

1.

理解单词以及短语：sea, ski, seafood, visit Mogao Caves, West Lake, row a boat,

目标

take photos 2.

理解主图情镜。

分析

息，并用简单的句子描述,例如: This is.../ We can...。能够运用句型：I like...描述自己的爱技能

1.

能够说并运用新词或短语，例如：eat seafood, visit...描述旅游景点以及相关活动。

目标

2.

能够运用句型：This is... We can...整体描述某个旅游景点。

3.

能根据实际情况选择词汇，工整的书写句子。

情感

态度

1.

让学生了解风景名胜，拓宽视野，培养积极的生活态度。

2.

培养学生的英语学习兴趣，鼓励孩子积极参与英语课堂活动。

目标

教法

学法

情境教学

指导

小组合作，师生互动

教学

重点

重点：

1. 新单词和短语：

sea, ski, eat seafood, visit the Mogao Caves, West Lake, row a boat, 难点

the Great Wall, take photos.

难点: 运用句型：This is.../ We can...介绍某个旅游景点。

1

2.根据实际情况，运用本课或已学词汇写句子。

教具

准备

单词卡片，黑板贴，

PPT

导

学

过

程

活动进程

Warm up

1）Greeting:

Good morning class,

2)

Lead-in: What are your

hobbies? I like travel. Look, there are many places to go. Guess:

What are they talking about? 引出travel plans并板书。

.

学生观察主图，通过听音，where 说出the West Lake . 通过让学生看图，让学生理解情境。

教师导学

学生活动

设计意图

备注

师生互问,学生迅

1)Good morning, Miss Chen. 速进入状态。通

I like...

过询问学生的爱好，引出教师的爱好travel,为后面引出主题做铺垫。

导

入

学生结合教师的旅行图片，

理解travel的意思。

通过观察主图让学生理解主要情学生在理解了travel的基础境。

上，看主图，可以用中文说出他们在谈论旅行计划。

情1.

Presentation 1)

呈现主图

境

呈

现

Listen, does Lily want to

go? 教师教授发音

2

2）Listen, where 学生听音回答出hangzhou is the West Lake?

通过让学生听音，训练学生听音提取信息的能力。

教师利用地图呈

现杭州的位置。

3）Listen,

what 学生听音回答：

We can row a boat on West can we do there? 教师结合图片教Lake. 授row a

boat.

4）教师请一位同学生利用句型练习巩固

学利用句型this Row a boat on West Lake is...

We can... 介绍杭

州。

5)

Look, Andy also

学生听音，说出swim in the wants to travel. sea/ eat seafood Listen, what does

he want to do? 6)

Listen again,

Where swim can and

he 学生再次听音，说出三亚。

eat

seafood?

请一位同学介绍

三亚：

This is...

We can...

学生通过练习进行巩固。

7）Listen，where

else can we go? What does Lily

学生听音，说出the

3

Introduce? What can we do? Great Wall, Beijing以及

Take photos. 请一位同学介绍

北京。

8）Listen，and

discuss. Where does Andy Introduce? What can we do? 通过练习进一步巩固。

学生听音后，小组讨论一分钟，然后说出：

Harbin, ski Dunhuang 请一位同学介绍Visit the Mogao Caves 敦煌。

1)

我是小导游

通过练习，巩固visit Mogao Caves.

学生看图，小组四人之间介.练习学生的阅读和归纳能力。

小组合作，练习学生的口语表达能力。

利用句型介绍城绍自己喜欢的一个城市

市。进一步巩固今This is... 天所学的地点及It’s a beautiful city. 短语。

2）Writing

We can...

练Practice 习

巩

固

选取一个城市，根据练习的

句型结构写句子。

练习学生工整通顺的写句子的能力。

4

Unit 1 Lesson 1

Travel Plans

This is...

板书设计

Hangzhou

row a boat on West Lake

Sanya

swim in the sea

eat seafood

Beijing

take photos

the Great Wall

Harbin

ski

Dunhuang

visit the Mogao Caves

教学反思

5

6