Lesson 2优质课一等奖

Unit 3 lesson 2 课时进度

U3L2

1.

课型特点

新授课

能够听懂会说关于某人想去某地旅游及从事相关活动的旅游计划的功能句。

技能目标

2.

3.

1.

能听懂和填写调查表格，并对调查结果进行转述。

能结合个人情况，写出相关功能句。

能够听懂会说关于某人想去某地旅游及从事相关活动的旅游计划的功能句。Where do you want to 教

学

目

标

知识目标

2.

3.

go? I want to go to … . What do you want to do there? I want to … l. 能听懂和填写调查表格，并对调查结果进行转述。

能结合个人情况，写出相关功能句。

情感、培养合作学习的能力，及学习英语的乐趣。

文化、策略目标

教 学 过 程

活动进程

1，热身

学

生

活

动

教

师

活 动

与学生热情打招呼

每课一练

时 间

备 注

2. Lead-in

复习，单词卡片，复习单词。

拿昨天的调查表

说一说自己的旅行计划

This is …

. We can … . 3.新知引入

并教授

1.

PPT出现P25.A图片，Who

Where What are they doing?

2.

What are Andy and his mother talking about? 讨论，听音，check the answer. 引出对话 Where do you want to go in summer vacation? I want to … . 板书并教读，重点讲解vacation,举例替换练习如 Where do you want to in winter vacation?等

Andy wants to go to …

.Why? 引出句型What do you want to do there? I want to …

in the sea .在回答问句时可发散思维，将句型进行替换练习。I want to go for a walk on the beach.等

3.回书听读指读，分角色朗读。

4.practice

1.

听B 部分，what are they

talking about?听音check 2.

分角色朗读

3.

回到自己上节课的表格，用Where do you want to go in …? What do you want to do …? 进行提问和回答。

5.巩固

In my summer vacation, I want

to go many places. I want to … .老师示范完成思维导图。

学生自己完成思维导图。

练习册第一课评讲。

1.

指读P24.A 三遍。P25.A听读三遍，指读三遍。（认真指读很重要）

2.

用拼读规律来记P24.A剩下的单词. 作 业

3.

试着背P25.A对话。

4.

完成练习册第三单元第二课，最后一道大题单词抄写两英两中，句子一英一中。

作业完成情况请记录在听读卡上。