Lesson 1优秀公开课教案

UNIT 1

My Neighbourhood 教学设计

教学思路：应新课程标准的要求，课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用的能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和自主学习能力的过程。我们可以清楚地看出，新课程标准要求以“学生为主体”的课堂教学模式，教师的角色应该从“演员”转变为“导演”，把舞台还给学生，由学生当演员，唱主角，充分体现学生的主体地位，让学生充分发挥主体作用，提高课堂效率。

教材分析： 本单元教学以在社区为话题，主要让学生了解社区的组成以及和邻居相处的几种方法，学生对这个话题比较感兴趣，而且贴近学生实际生活，学起来较容易。

教学目标：知识: Mastery words and expressions in Unit 4. 能力: Try to be a friendly neighbour. 思想教育: Love your neighbourhood,love our country! 教学重点： Love your neighbourhood,love our country! 教学难点： To teach the students to express in their own language. 教学方法： Listening and speaking 教学手段： 多媒体。

教学过程：

I：Warming up: 1. A warm song: 让爱住我家

2. Free talk 设计意图：通过一起唱一首英语歌曲，使学生的思想逐渐集中到课堂教学中来。而且这是一首关于爱的歌曲，为接下来的有关教学内容起到铺垫的作用。

II：Presentation: A. Look at the screen and go over the knowledge in the fourth unit.

教材中教学内容量大，但通过听写，互评等不同的方法来复习，营造了比较欢快的学习气氛，使学生情绪高涨，同时又调动了他们的积极性与表现欲望。在这个教学环境中，学生是活动的主体，教师只充当了“导演”的角色。

B. Presentation of the topic: 1．

Asking questions :Do you like your neighbours? Why or why not? 2. Introduce the pictures of the topic and give them some suggestive words. III. Role-play: Work in pairs and discuss their opinions . 1. Analyze the students’ opinions .

2. Write a short passage about how to be a popular and friendly neighbour. 设计意图：新课程标准倡导主动参与，乐于探索，勤于思考，培养学生收集和处理语言信息的能力。通过这一环节的练习，不但学生的语言技能得到了提高，而且他们的情感态度和学习策略都得到了培养，同时他们的语言知识还得到了复习和巩固。这样的练习可以充分调动学生的参与热情，激发学生的学习兴趣。让学生体验不同的角色，参与实践，合作交流，从而提高语言的运用能力。让所有学生全面参与，使学生的思维一直处于积极的状态，提高课堂教学质量。

IV．

Homework Do much better in their compositions, prepare to show them in class the next day . 教学反思

：这节课目标明确，整个教学设计基本做到了以学生为中心，教师的教学由浅入深，让学生在模拟生活场景中学习，使用英语交流。让学习语言真正起到了交际作用，达到了预期的效果。