Unit 7 What are you going to do?教学设计(第一课时)

What are you going to do? A Let’s Talk

总课时

6

第

2

课时

教学目标：

1.学生能够听、说、认读句型：What are you going to do tomorrow? I’

m going to have an art lesson. I have to do my homework now.

2. 学生能够运用句型讨论自己的活动计划：What are you going to do tomorrow? I’m going to….

3. 学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。

德育目标：

学生能够合理计划自己的活动。

教学重点：

21·c学生能够听、说、认读句型：What are you going to do tomorrow? I’

m going to have an art lesson. I have to do my homework now. n

教学难点:

Be动词的用法；能够运用句型讨论自己的活动计划。

教学过程

Step1 Warming-up

1.

Let’s read and chant. Film, film, see a film, I am going to see a film.

Trip, trip, take a trip, I’m going to take a trip.

Supermarket,supermarket,go to the supermarket, I am going to 修改意见

go to the supermarket.. Grandparents,grandparents,visit my grandparents,I am going to visit my grandparents. What are you going to do？What are you going to do？

Step2 Presentation 1.Main scene学习

(1)出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察，提问Who are they？What are they talking about? (2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。教师组织学生分为三人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？

(3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。

(4)听录音，模仿朗读，理解对话内容。

(5)指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、

句子读法。

(6)教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组展示。

2.学习Let’ s try & Let’ s talk (1)播放Let’ s try中的内容，指导学生完成探究学习1中的听力任务。

（2）播放Let’ s try中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择。

（3）读Let’

s talk部分的对话，回答下列问题，完成探究学习2中的任务。

（4）教师播放录音，学生通过倾听，跟读，模仿，训练发音。教师提炼对话中的重点知识，让学生通过编对话的形式加以操练，进而表演，教师给予指导，完成探究学习3中的内容。

（5）运用重点句子，小组内创编对话并表演。

What are you going to do tomorrow?

I’m going to …. We are going to…. I have to do….

Step 3 Consolidation (1) 谈论自己和朋友的周末计划，展示一些重要的动词词组加以学习。

Go ice skating, wash clothes, draw pictures, make a snowman等，指导学生用一些重点句型进行操练。

(2) 指导学生做一个组内调查，完成探究学习4中的内容。完成表格。

(3) Let’s wrap it up 语法小结

a. Be going to 表达的意思

“打算要做的事情”

b. Be 动词的用法复习

What ____ Sarah going to do? _____ _____ going to play the piano. What _____ John and Mike going to do? _______ ______ ______ to do homework.

Step 4. Sum-up

1.听录音、朗读、小组内表演对话。

2.Finish the relevant workbook exercises.完成学习指要的相关习题。

Unit 2

What are you going to do? A

Let’s talk

A: What are you going to do tomorrow?

B:

I’m going to have an art lesson./draw some pictures.