Unit 5 My mother is busy国家获奖教案｜教案在线预览

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课题教学目标教学重点教学难点Unit5 My mother is busy.第__5_单元第__3__课时总课时_____1、能听懂、会读、会用由What 引导的第三人称单数特殊疑问句及其回答。2、能看懂Read and write中的内容，并能完成补充句子的任务。3、能利用Reward time

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所属课文：Unit 5 My mother is busy

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2018-05-02 08:34:00

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Unit 5 My mother is busy国家获奖教案

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关键词：Unit 5 My mother is busy…国家获奖教案

正文

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

Unit5

My mother is busy.

第__5_单元第__3__课时

总课时_____

1、能听懂、会读、会用由What 引导的第三人称单数特殊疑问句及其回答。

2、能看懂Read and write中的内容，并能完成补充句子的任务。

3、能利用Reward time 对自己的学习效果进行检测。

掌握主要句型：What does shi/he do after work?

She/he ~~~ 理解并能朗读Read and write中的内容。

一、热身复习

1.师生同唱歌曲Monkey Sees,Monkey Does. 2.请几名学生谈谈自己父母下班后的生活。

3.教师给出人名和动词短语，同桌之间问答。

二、任务导入及呈现

1.教师出示本单元学习的动词短语卡片，学生拉手读动词短语。反复几遍后，教师引导学生用本单元学习的重点短语进行人物描述，力图让每位学生基本掌握动词的第三人称变化形式。

2.教师出示Read and write 中有关Mom的图片，边做动作边引出句子“Mom is busy and tired every day.”让学生了解句意，并将句子写在黑板上，通过创设情景请学生反复运用。

3.教师提问学生“Who does all the housework every day?”让学生体会文章中妈妈的辛苦。

教

4.教师出示图片2.并说”Let’s help her today.”引导学生回答“Good idea.What can we 学

do for her?”请学生们看图试着回答“Let’s cook for her.”如果学生回答不上来，教师过

可以代答，并将句子呈现在黑板上。

程

5.待学生通过图片理解短文后，教师引导学生通读

课文，并尝试独立完成填补空缺句。学生可以在小组内交流学习成果。

三、趣味练习

活动一：接龙游戏。学生以四人一组的形式进行计时比赛，读课文第一段和第四段，一人读一句，看哪组在限定时间内读得遍数最多。

活动二：Who does the best?学生小组合作讨论第二段，自己独立补全对话，每人轮流将自己填写的句子读给小组成员听，由小组成员根据书写和朗读情况为其评价，看谁做得最好。

四、巩固与拓展

1.在学生们在熟练掌握Read and write中知识的基础上，小组合作表演Read and write

中的课本剧。排练时，要注意角色的分配、语句的熟练程度、小组成员间的配合等。

2.利用Reward time 中的内容，同桌或小组间互相检验学习成果，完成评价。

1.完成与本课内容有关的练习。

作

2.熟读Read and write中的内容。

业

3.画出本课中所学的动词短语，并读一读。

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关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 My mother is busy国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 My mother is busy》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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