lesson 1公开课参赛课教案

Lesson Planning Teaching Content: Unit 2 Weather Lesson 1 Lesson Type: Vocabularies

Period: NO. 1

I. Teaching Aims 1. 会听、说、认、读单词：rainy, cloudy, snowy, windy, sunny, umbrella 2. 能运用句型“It’s +天气类形容词”，描述天气情况。

3.情感教育：通过共撑一把伞，建立坚固的友情。

II. Key points and difficult points 1. Key points: (1) 在这节课上能掌握5个天气类单词和图标的对应。

(2) 看懂图画，用掌握的天气类单词代入句型“It's ....”

2. Difficulties:

(1) 能掌握rain+y→rainy的规律。

(2) 能准确读出umbrella的发音，作单数时前面要用an.

III.Teaching Aids: PPT, E-book, word-cards and so on.

IV.Teaching Steps: Step 1. Warm-up 1. 观看歌谣视频：The weather monster 2. Daily greetings: Hello. Nice to see you again. How are you?

Step 2. Lead-in 1. Free talk: Can you ...? Yes, I can. No, I can’t. 2. 讨论：What’s the weather like we can make a snowman? Step 3. Presentation 1. 单词教学

(1) snowy ①由讨论引出单词snowy，学生比较和snowman的异同；

②教师提示y的发音，学生能拼出snowy的发音；

③填空练习：It’s snowy. I can make a snowman. (2) cloudy, sunny ①出示sun的图片，学生根据发音规则将字母ny的发音自行拼出；

②用多张晴天的图画，加深学生印象；

③用动画在太阳前飘出云朵遮挡，引出单词cloudy，教学该单词；

④连线练习

(3) windy ①播放一段狂风呼啸的声音，学生猜测是哪种天气，引出windy；

②用学过的window一词，学生尝试拼读；

③能将单词代入句子中使用：It's windy today.

(4) rainy, umbrella ①听声猜物：学生趴在桌子上，教师打开雨伞，生根据所听到的声音抢答；

②教师分段教学umbrella的发音，借鉴apple的单数形式，简单说明an；

③讨论：What's the weather like we take umbrellas? ④引出单词rainy，进行教学，并利用PPT出示图画加深记忆；

⑤情感引导：用雨伞建立起雨中的友情。

2. Say a chant: The weather monster. Step 4. Consolidation and extension 1. Draw and say (1) 出示5张天气简笔图，学生说出其单词；

(2) 学生在图画纸上画出本课习得的6个单词简笔画，教师可做指导；

(3) 听录音，在课本的A-D图中，画出对应的天气示图；

(4) 分享3-4名学生的作品，一边校对，一边加以评价。

2. 看图说句

3. Homework

(1) Read the words and chant following the CD. (2) Make 5 groups of the pattern: It’s +天气. （程度为A的学生，可以造句It’s +天气. I can …需要符合事实）

Step 5. Blackboard layout

Unit 2 Weather Lesson 1

snowy

cloudy

sunny

windy

rainy

umbrella

It's ________. ( I can ...)

V. After-class reflection

学生的抽象思维仍未健全，需要大量的图片加以巩固单词的记忆；雨伞umbrella的操练不足，存在少数孩子的发音不够准确，需要加强。