我的发现•日积月累教案设计｜教案在线预览

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语文园地七教学目标:积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。教学准备:课件教学时间:一课时教学过程:我的发现1、读一读A、请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。B、开火车轮读词语。2、想一想读了这些词语之后,你有什么发现?A、自主发现。B、同桌交流。C、全班交流。3、比一比A、根据

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-21 10:08:00

来源学校

学校：宁国市实验小学

我的发现•日积月累教案设计

未知

2018-05-21 10:08:00

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关键词：我的发现•日积月累教案设计

正文

语文园地七

教学目标:

积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。

教学准备:课件

教学时间:一课时

教学过程:

我的发现

1、读一读

A、请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。

B、开火车轮读词语。

2、想一想

读了这些词语之后,你有什么发现?

A、自主发现。

B、同桌交流。

C、全班交流。

3、比一比

A、根据这些词语的规律,你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。课件出示。

B、拓展ABCC AABB

4、说一说

任意说一句话或一段话,用上一个或几个词语。

日积月累

读读认认

1.轻声读每组词语,要求读正确。

2.课件出示词语,请学生轮读。

3.题中每一组字有什么共同之处?

(每组中左边是已学过的熟字,右边的字是熟字加偏旁组成的)

4.借助拼音,读准生字条中的12个生字。

5.朗读巩固。

读读背背

1.我们读了不少的古诗,很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。

2.各自轻声读书上提供的诗句,把其中的生字拼读正确,把诗句读通顺。

3.指名读、齐读。

4.品味这些诗句,再读诗句。

6.拓展运用。鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。

布置作业:

积累词语、诗句。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累教案设计