小雨沙沙ppt配用优秀教学设计

《小雨沙沙沙》教学设计

课型：唱歌课

年级：一年级

教材分析

《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲，是一首由四乐句组成的三段体式的儿童歌曲，歌曲情绪活泼，意境优美，旋律采用级进，同音反复，小跳变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏配合下，生动地描绘了小雨沙沙沙的声音，使用拟人化的歌词，显得天真而富有稚气，充满儿童情趣，同时又向孩子们渗透了花儿、鱼儿等的生长离不开雨露的科学知识。

教学构思：

根据《音乐新课程标准》要求，本课在设计教学时，注重以审美体验为核心，以低年级学生的年龄特征为出发点，力求通过丰富多样的学习内容和活动方式，构建快乐和谐的音乐课堂，激发学习兴趣，发展学生多种智力和能力，并体现积极投入、主动参与的新课程理念精神，

使学生在愉快的学习氛围中感受、享受音乐的美好，并能够积极主动地去表达和表现音乐。

创设“创编动作、为歌曲伴奏的环节，突出让学生参与，让学生发挥想象自己创编。

教学内容

1、歌曲《小雨沙沙沙》

2、尝试用沙锤为歌曲准确伴奏

教学目标

1．用流畅、自然的声音演唱歌曲。

2．认识沙锤,能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

教学重点

引导学生感受歌曲的情绪，能够有表情的演唱歌曲。

教学难点

找出乐曲中相同的乐句，感知旋律的重复和变化。

教具准备：多媒体、钢琴、沙锤

教学过程：

一、导入

师生问好

师：同学们，春天来了，春暖花开，万物复苏这是一个生机勃勃的季节，让我们一起来欣赏春天的美景吧。

师:我们看到这么美丽的景色要感谢春雨，是春雨滋润了花草，树木让我们的春天变得如此鲜艳美丽。今天我们就来学习一首有关春雨的歌曲《小雨沙沙沙》

二、歌曲教学

师：我们一起来听这首歌（初听）（播放歌曲范唱）

师：这首歌怎么样？好听吧。这首歌给我们带来一种什么感受？

生：欢乐、快乐。

这是一首非常欢快、活泼的歌曲。下面我们来学习一下节奏和歌词。（有节奏的读歌词）

同学们进行多次联系。

师：在这首歌中有一些旋律、歌词都相同的乐句，听起来唱的一样，你发现了吗？一起来听。（3听）

师：听出来了吗？谁来说说。

生：春天来了，春天来了，小雨沙沙沙。

师：非常正确！

歌中还有什么不同的地方呢？不同的是落在的地方不一样，分别落在了花园、鱼池里。花儿、鱼儿的不同表现，我们在演唱的时候一定要看仔细了。

师：这么好听的歌想不想唱啊。我们一起唱唱吧。

师：我们再唱一遍，老师希望听见每一位同学的声音。同学们一定要注意你的音

高要合音乐里一样高。

三、歌曲处理

师：同学们一起跟老师的琴唱唱吧，吐字要清楚。跟琴唱，逐句教。强调第一乐句合第三乐句完全相同，第二乐句和第四乐句结尾不同。

师；用你们最甜美的声音来演唱。

8、随音乐有感情完整演唱。

9、多种形式的进行练习。

四、为歌曲伴奏

1、出示沙锤。

歌中小雨一直在唱歌，你能听出来小雨唱歌时有什么声音吗？

（提示学生小雨很小，很轻柔的飘下来，所以它是沙沙的。）

生：沙沙沙

师：今天老师还给同学们带来了一种小乐器，沙锤。

2、师：听沙锤的声音像什么声呢? 我们可以用沙锤来模仿雨声。

师：我们只在“沙沙沙”的地方抖动沙锤。（展示伴奏型）（教师示范）

师；请同学上来试试，体验一下。

4、随乐伴奏。

五、创编动作：

同学们的热情很高，刚刚我们沙锤来为歌曲进行伴奏，下面我相信加上我们的动作会更完美。自己创编用自己的身体语言来表演小雨沙沙的声音。

六、小结

教师：今天这节课我们一起再次感受了美丽的春天，而且我们还为这首好听的歌编了舞蹈，加了伴奏。那今天这节课就上到这里，让我们在优美的音乐声中说再见吧。