4　燃烧与灭火优质教案设计

《燃烧与灭火》教学设计

教学目标

〈一〉知识目标

1，

认识爆炸发生的原因

2，

知道灭火的原理和方法

3，

通过灭火的原理的探究，体验科学探究的过程

4，

能用化学科学知识解决日常生活中有关火的问题，增强消防意识

〈二〉能力目标

认识科学探究的一般过程，提高学生进行科学探究的能力

〈三〉情感目标

通过对火的了解，克服对火的恐惧心理，科学用火，让火能更好地为人类服务

本节重点及难点

重点：灭火的原理和方法

难点：爆炸发生的原因

教学课时：一课时

教学过程

展示图片：生活中的一些爆炸图片，让学生加深对爆炸的认识，强化防爆意识

提出问题：爆炸发生的原因

爆炸发生的原因：气体体积不断膨胀的结果

爆炸分类：物理爆炸与化学爆炸

提出问题：高压锅爆炸，气球爆炸，轮胎爆炸，煤矿爆炸，瓦斯爆炸的爆炸分类

小结：化学爆炸：可燃性气体或粉尘与空气混合点燃时可能发生爆炸。

思考与讨论：认识面粉加工厂和加油站应贴“禁止烟火”等安全标志的原因

动手实验：动手做爆炸实验，体验一下爆炸的情景，激发学生的学习兴趣。

展示图片：展示安全标志并认识其必要性

思考与讨论：H2的含量对爆炸有何影响？从而引出爆炸极限的概念

爆炸极限：刚能引起爆炸时可燃性气体或粉尘的最大含量与最小含量

收集材料：收集生活中常用的灭火方法，用土，用水，灯帽灭火，扑灭森林火灾，设隔离带，油锅着火，盖锅盖等。总结灭火原理。

思考与讨论：酒精洒落在桌上并着火燃烧我们应该怎么办？

提出问题：面临火灾我们应该如何应付？火灾中逃生的措施。

教师讲解：1、寻找安全出口，使用电梯逃生是错误的，原因火灾会引起断电。

2、火灾中浓烟弥漫，应该用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入过多的烟尘。

3、被困火灾时，沿墙壁方向逃生，且身子尽量贴近地面。

原因沿墙壁可防止被坠落物击中，如果就这样牺牲太冤了。身子尽量贴近地面可防止吸入烟尘或热的二氧化碳气体。

4、救援人员听不见呼救时，可发出正确的求救信号。你可能逃往有水源的浴室或厨房。你不能拿一小段手巾在窗口晃个不停，应拿个色彩鲜艳的布条或毛巾在窗口晃动，你可能想拿起菜刀往外扔，但千万不要那样做，会吓退前来营救的人员，人家不知下次你又会扔什么东西啦，你可以仍些轻质的东西。

〈四〉反馈练习：

1、城市里为何禁止燃放鞭炮，目的：

2、厨房中，锅里的油起火，下列措施正确的是：(

) A、立即用嘴用力地吹

B、加入冷水

C、把油倒掉

D、用锅盖盖上

3、下列气体与空气混合遇火不可能发生爆炸的

(

)

A、氮气

B、氢气

C、一氧化碳

D、天然气

4、二氧化碳能灭火是因为:(

)

水能灭火是因为:(

) 〈五〉布置作业：

总结灭火原理，找找生活中家里是怎样灭火的。