C评课稿

Unit 1 How tall are you ? 单元教学目标

知识与能力目标：

句型：

1.能够听、说、读、写句型：How tall is it?Maybe 4 meters.How tall are you ?I’m 1.65 metres.I’m taller than this one.What size are your shoes?Size 7.Your feet are bigger than mine.How heavy are you?I’m 48 kilograms.You are heavier. 2.能够在情景中恰当运用以下句型比较人、动物的外貌特征：How tall are you?I’m ...How heavy are you ?I’m ...I’m ...than you.What size are your shoes?My shoes are ... 词汇

1.能够能够听、说、读、写单词：younger,older,taller,shorter,longer,smaller,bigger,thinner,heavier,stronger 2.能够正确使用上述单词描述人或动物的外貌特征。

语音：

1.理解形容词比较级的基本构成，即在词尾加-er 2.理解形容词比较级所表达的意义。

情感态度、文化意识、学习策略目标：

1.了解常见的中西方鞋码标注法。

2.了解太阳的位置和影子的关系。

单元教学重点：

1．能够听、说、读、写句型：How tall is it?Maybe 4 meters.How tall are you ?I’m 1.65 metres.I’m taller than this one.What size are your shoes?Size 7.Your feet are bigger than mine.How heavy are you?I’m 48 kilograms.You are heavier.

2.能够能够听、说、读、写单词：younger,older,taller,shorter,longer,smaller,bigger,thinner,heavier,Stronger 单元教学难点：

能够在情景中恰当运用单词：younger,older,taller,shorter,longer,smaller,bigger,thinner,heavier, Stronger和句型

How tall are you?I’m ...How heavy are you ?I’m ...I’m ...than you.What size are your shoes?My shoes are ... 描述比较人、动物的外貌特征。

单元教学准备：

1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。

2、准备一些教师的照片或图片。

3、教师准备录音机及录音带。

单元教学课时安排：6课时

第一课时：A let’s learn

Do a survey and report

第二课时：A Let’s try

Let’s talk

第三课时：Blet’s learn

Match and say 第四课时：B Let’s try

Let’s talk

第五课时：B Read and write 第六课时：B Let’s check Let’s wrap it up C Story time

第六课时

教学内容

B..let’s check，let’s wrap it up C. Story Time 教学目标与要求

知识与能力：

1.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

2.了解形容词比较级的变化规则。

过程与方法：

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义

情感与价值观：

1.培养学生概括与总结的能力。

2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达

教学重点与难点：

形容词比较级的变化规则

课前准备

1.教师准备本课时所需的录音机及磁带

2.教师准备本课时所需的PPT

教学过程

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）复习

2、presentation（新课呈现）

（1）let’s check，学生独立完成练习

（2）let’s wrap it up学生独立完成练习= 3、practice(练习) 小结：

⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

4.学习Story Time （1）看VCD，了解故事内容。

（2）第二次播放，让学生找出故事中难明白的内容，教师讲解。

（3）归纳重要的知识要点。

（4）分角色表演。

5、homework（家庭拓展）

（1）做配套的练习

（2）听录音，仿读

（3）预习

tall---taller 教学后记：

thin---thinner heavy----heavier Unit 1 How Tall Are You?