C教学活动设计方案｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you? C Story time教学目标: 1.复习三会单词dinosaur, hall, meter, than, both, kilogram等。四会单词：younger, older, taller, shorter, longer, thinner等

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 20:50:00

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学校：平泉县平房满族蒙古族乡白池沟中心小学

C教学活动设计方案

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关键词：C教学活动设计方案

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Unit 1 How tall are you? C Story time

教学目标: 1.复习三会单词dinosaur, hall, meter, than, both, kilogram等。四会单词：younger, older, taller, shorter, longer, thinner等。

2.复习四会句子：How tall are you? I’m 1.65m. How heavy are you? I’m48kg. What size are your shoes? My shoes are size 37.

3.能读懂Story time中的故事。

教学重点: 复习本单元的单词和句子。

教学难点: 能借助图片读懂Story time中的故事

教学准备: 1、单词卡。

2、多媒体。

教学过程

Step 1 .Warm-up Sing the song: My small cat. Step 2．Revision 1. 复习三会单词

2.复习四会单词

3.活动：正反话

Step 3.Presentation

1.教学Let’s check (1)先让学生观察这八幅图片。

(2)播放录音，学生勾出正确图片。

(3)全班进行讲评订正。

(4)再次播放录音，学生讲问题的答案写在书上。

(5)全班校对答案。

2.教学Let’s wrap it up (1)看例子，小结所学的形容词比较级的变化规律。

(2)学生利用以上规律，独立完成练习。

(3)全班讲评订正。

3.教学Story time (1)师生对话，导入故事。

(2)学生阅读故事，了解故事大意。

(3)播放课文录像，要求学生边听边思考：

Q1. Do they need a tall goalkeeper? Q2. What kind of goalkeeper do they need? (4)学生阅读后回答问题。

(5)再听录音，模仿故事中人物的语音语调说句子。

(6)让学生分角色表演。

Step 4.Consolidation and extension 活动：Football Club Step 5.Homework

1.听录音，进一步理解故事内容。

2.完成课堂配套练习。

3.与家长玩“正反话”游戏。

板书设计

Unit 1 How tall are you? C Story time

How tall are you?

I’m …m.

How heavy are you?

I’m…kg.

关于本教案的常见问题

Q：C教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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