(演唱)金铃铛教学创新设计｜教案在线预览

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教学设计表学习内容分析能用自然流畅的声音，欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》，随音乐模仿摘果子动作，进行律动表演听赏歌曲《丰收之歌》，用打击乐为歌曲伴奏，学生自编自导欢庆丰学习目标收，并画丰收。用自然流畅的声音，欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》听赏歌曲《丰收之歌》，用打击乐为歌曲伴奏用自然流畅的声音，欢快的情

资料类型：教学教案文档

所属课文：(演唱)金铃铛

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2018-05-31 10:36:00

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学校：中方县城北小学

(演唱)金铃铛教学创新设计

未知

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关键词：(演唱)金铃铛教学创新设计

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教学设计表

学习内容分析

能用自然流畅的声音，欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》，随音乐模仿摘果子动作，进行律动表演

听赏歌曲《丰收之歌》，用打击乐为歌曲伴奏，学生自编自导欢庆丰学习目标

收，并画丰收。

用自然流畅的声音，欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》

听赏歌曲《丰收之歌》，用打击乐为歌曲伴奏

用自然流畅的声音，欢快的情绪演唱歌曲《金铃铛》，随音乐模仿摘果子动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐。

听赏歌曲《丰收之歌》，用打击乐为歌曲伴奏，学生自编自导欢庆丰收。

学生学情分析

小学二年级的小朋友经过一学年的音乐学习，对唱歌有了初步的了解。他们主要还是要直观看，具体的模仿。有一部分学生有音乐天赋，接受能力强，一部分学生接受能力要弱，针对这样的情况，在教学中，采用直观教学，优秀学生和差生分组互带的方式，共同学习，完成学习目标。

教学重点

教学难点

教学策略设计

教学环节

教学目标

活动设计

（1）欣赏秋天硕果累累的景色，让学生有身临其境的感觉

一、学唱歌曲

（2）学生说说秋天

（3）播放歌曲，学

随乐曲模仿摘果子动

二、听赏歌曲《丰收之歌》

作，体验摘果子的快乐。

学会用流畅声音，欢快的情绪演唱歌曲，（4）学生分组练习，小组还可以编排舞蹈动作,上台表演

多媒体课件播放

1初听歌曲，2复听歌曲，3用打击乐为歌曲伴奏，4学生自编自导欢庆丰收5学生画丰收. 6课堂总结

教学反思

本节课我采用直观，具体的教学，学生兴趣浓厚，在学习新歌时，先让学生听，然后

老师范唱，学生随琴学唱的方式，一步一步慢慢的教学，学生容易接受，尤其还给学生分组互相学习，效果明显。但学生自编自导的能力还需要加强训练指导。课堂上这一环节有点乱

生听歌曲，更直观感受歌曲

播放课件。出示秋天景色图片

录音机播放歌曲，电子琴弹唱教学

信息技术运用说明

关于本教案的常见问题

Q：(演唱)金铃铛教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《(演唱)金铃铛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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