2.观察一棵植物PPT及专用教学设计内容

第2课

观察一棵植物

一、教学目标

科学知识：

1.一棵植物有根、茎、叶等结构。

科学能力：

1.能用多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序观察一棵植物。

2.学会认真倾听、科学交流。

科学态度：

1.能认真观察、真实记录。

科学技术、社会与环境：

1.认识植物也是有生命的，能爱护植物。

二、教学准备

几盆小金桔树、记录单、植物拼图、课件

三、教学过程

（一）新课导入

1.教师导语：孩子们，这是重庆一个比较有名的地方，大家看看，你能看出来这是哪里吗？（可以适当提示学生，在南山上，园里面种了非常丰富的花草树木）

（板书：植物）小朋友，你们认真看看这是什么植物？

（PPT播放仙人球、向日葵、荷花、莲蓬、蒲公英等植物的图片，学生认认。）

学生目标：能认出这些常见的植物。

教学意图：激活学生对植物的认知。

2.知识拓展：孩子们，除了植物园这些植物外，在生活中，你还知道哪些植物呢？PPT播放樱桃、芹菜，固化植物的概念。

（书写课题：观察一棵植物）

学生目标：聆听老师讲话。

教学意图：学生明确学习内容，激发学习兴趣。

（二）观察一棵植物

1.整体观察植物。

为了不扰乱学生的注意力，金桔树事先放在教室门外，不让学生看到。课上老师再神秘地拿出事先准备的几盆金桔树，学生会非常惊喜，这时让学生观察并说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶、果实（小桔子）。

学生目标：能关注植物有根、茎、叶、果实等结构；植物的整体样子；植物的高度；学习表达、倾听的习惯。

教学意图：学生从整体观察植物，初步学习科学的观察方法；同时在交流过程中，指导学生学习良好的表达习惯和倾听习惯。

2.观察植物的茎和叶。

（1）为了观察得更仔细，孩子们可以走近这棵植物。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手，同时强调要轻轻摸，将剥好的桔子装盘中，让学生品尝）

（2）学生观察茎和叶、果实。

（3）交流观察到的信息。

（在交流中强调说的习惯和听的习惯。）

学生目标：能用更多的方法观察植物；在观察中体会到要爱护植物。

教学意图：在整体观察之后，引导学生局部观察植物，经历从整体到局部的科学观察历程，初步认识科学观察的方法。通过对植物的观察，认识到植物也是有生命的，要爱护植物。在学生交流环节，继续强调说和听的习惯养成。

（三）画一棵植物

教师过渡：同学们对小桔树进行了非常认真的观察，老师想考验大家，看看你们能不能把它画下了，看谁画的最像。怎么画呢？我们先来看看科学记录单吧！

1.教师示范科学记录单的使用。

1）请学生拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。

2）老师指导学生填写姓名、日期。

学生目标：会填姓名、日期等记录信息。

教学意图：引导学生认识并填写科学记录单上的基本信息。

2.指导画一棵植物。

1）教师示范画植物的顺序、方法。

在示范的过程中，强调边观察边画，顺序是：茎——叶——果实——根。

2）观察植物的根，指导画根。

学生目标：初步认识科学记录的方法、要求，能正确画出根、茎、叶、果实几个部分结构的位置。

教学意图：通过指导，使学生认识科学记录要边观察边记录，要真实。

3.交流评价画的植物。

引导学生相互评价，围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。

学生目标：能按照“像不像”这个目标来评价同学画的植物。

教学意图：学生学习按一定的标准评价，进一步明确科学记录的要求是真实。

（四）小结

今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了植物上有根、茎、叶、果实，我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。

学生目标：能指出拼图上植物的构成；复习科学观察的方法。

教学意图：巩固学生对植物根、茎、叶、果实的认识，复习科学观察的方法，引导学生开展课后观察。