1　家庭小账本公开课教案（教学设计）

家庭小账本

教学目标：

1、通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭经济来源有多种形式，体会到父母挣钱的不容易。

2、通过调查分类，了解家庭生活开支的多种类型，培养合理消费的习惯。

教学重点、难点：

重点：体会父母挣钱的不易，感恩父母。

难点：培养学生养成良好消费习惯。

教学准备：

1、

多媒体课件

2、课前调查表

表一：家庭来源主要方式及父母工作情况

表二、一周家庭各项支出表

教学课时：

1课时

教学过程：

一、

谈话导入：

出示图片：钱

课前老师先给大家欣赏各种面值的人民币，全班一起喊出面额.不管面值是多大,他们都有同一个名称,叫做------人民币

板书：人民币

生活中我们用的所有东西都是家长用钱买来的.大到家里住的房子，小到我们用的本子,这所有的一切都是用钱买的,记录钱的流向的本子就叫做帐本.记录我们一个月家里开支了多少钱的本子就叫做家庭帐本.今天我们来学习《家庭小账本》。

板书：家庭小账本

二、

探究钱从哪里来

生活中我们处处需要用钱，那么家庭中的钱是从哪里来的？

1、课前调查汇报

认识家庭经济来源的多种形式

指名说（工作、打工、做生意……）

2、体验父母挣钱不易

①小组合作交流

同学们虽然挣钱的方式很多，但这都是靠父母用自己的双手获取的。

②讨论：小组间相互交流根据你的调查具体说一说你对父母工作的了解？对此你想对他们说此什么？

汇报结果

板书：辛勤劳动

③看图感悟：体会父母的辛苦

播放课件：

不同职业工作的场景

小结：同学们他们的工作太辛苦了，他们的身体太疲备了，他们也想歇一歇，这其中或许就有你的爸爸妈妈，但为了我们有美好的生

活，他们每天辛勤劳动，所以爱你的父母感谢你的父母吧！

④出示《悯农》

齐读

同学们请珍惜我们来之不易的美好生活吧！

⑤故事中的思考

播放课件《铁匠儿子与铜钱的故事》

讨论：同样是铜钱，为什么铁匠儿子对待它的态度却不同？

如果自己很费劲才做出的东西被毁坏，你会有什么样的感受？

三、

探究钱到哪里去了

同学们俗话说：“开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶。”我们几乎每天都在花钱，这些钱都花在什么地方了，你注意过吗？

1、小组合作探究

小组间互相交流根据你们的小账本你们发现了什么？有什么感受？

学生汇报

板书

合理消费

结论：①每个家庭消费方式不同

②花钱容易挣钱难

③合理消费

2、出示帐本

讨论：这些支出中我们可以节约哪些部分？

拓展训练：

培养学生良好品德行为

探讨：节约的这部分钱可以做哪些有意义的事？

总结：

我们要学会体谅和感激父母，要学会尊重和珍惜他们的劳动成果。我们更要学会靠自己的努力获取财富创造美好生活！

板书设计：

美好生活

辛勤劳动

合理消费

钱