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关键词：1　家庭小账本优秀教学设计

正文

家庭小账本

教案

教学内容：

本课是让学生对收支情况有个基本了解，为后面的课题做准备。同时，让学生通过了解家庭收入的来源，体会父母挣钱的辛苦，理解父母的理财观。

教学目标：

1．通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会到父母挣钱的不容易。

2．通过调查和分类，了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。

课前准备：

让学生在家调查完成以下内容：

一、今年家庭经济收入表

经济收入来源

……

二、

今年家庭经济支出表

家庭开支项目

……

金额

合计

……

金额

合计

三、今年家庭经济收入—今年家庭支出=？元

教学过程：

一、谈话导入

出示古诗《悯农》

悯农

李绅

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

问：这首古诗同学们回读吗？谁来读一读？这首诗写的是什么人劳动的情景？我们大家的父母都是农民，你们知道你们的父母靠干哪些劳动挣钱养活一家人的？

二．学生小组交流课前调查表一，说一说父母干哪种劳动最辛苦？说说他们挣钱容易吗？

三、我们了解了我们农民的家庭收入是怎么来的，工人，教师等人的收入又是怎么来的？请自学课本第44——45页上的内容，然后举手汇报。

四、小组讨论课本第46 页《了望台——铁匠的儿子与铜钱的故事》，“这一次，为什么铁匠的儿子不让他爸爸扔钱了？”

五、家庭收入的种类很多，除了固定的工作和劳动所得，还有哪些收入来源？学习课文第47 页，举手回答。

六、

同学们通过调查，知道你家今年收入了很多钱，你家的钱用到哪里去了？你家的经济宽裕吗？小组交流课前调查表二和表三。说说通过这次调查你有什么感受？

七、小结结束课文。

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