6.校园里的植物教学设计实例

校园里的植物

一、教学目标

1．体会到植物世界丰富多彩

2．懂得细致观察才能得到更多的信息。

情感态度价值观

1、能够对植物进行细致观察，并用文字、图画描述观察结果。2、能利用一定的标准给植物分类

二、科学探究

1．了解植物形态方面的一些特征，认识到植物的多样性，

2．知道植物的共同特征。

教学重点：

初步了解植物在形态方面的一些特征。

教学难点：

找出植物的相同之处。

三、课前准备

教师：

1．有关植物的图片

2．PPT文稿

学生：

1．对身边的植物进行观察，并描绘它的特征

四、教学过程

（一）导入新课

1．谈话：上次让你们对周围的植物进行了观察，你能不能告诉大家你观察的植物生活在哪里的？能不能介绍一下它们的情况？

那校园里的植物你都了解吗？这节课我们来认识校园里的植物（板书课题）。

2．表格展示自己对植物的观察、师生交流。

3．能否对周围的植物进行认真的观察，描述，能否认真倾听别人的发言。

（二）整体上观察植物

1．出示PPT，乔木、灌木、草本植物图片，一眼望去，给了你一个什么样的感觉？

2．说明乔木、灌木、草本植物的概念。

3．意识到高矮不同。

4．对植物的整体上产生一个概念。

（三）局部观察植物

1．引：走进它们，我们会看到这些植物的哪些部分呢？

2．重点讨论树干、叶、花等部分的不同点

3．小结：植物世界丰富多彩

4．怎样对待学校里的植物？

5．交流：根、茎、叶、花、果实等部分。

6．对其中叶的生长形式进行观察与讨论

7．讨论、交流。

8．能说出植物部分的特征，并能比较它们的不同，能大胆汇报

自己的发现，体会到植物世界的丰富多彩

（四）比较植物的相同之处。

1．植物种类繁多，你观察到的植物有没有共同的地方呢？

2．它们有很多不同，那它们为什么都叫做植物呢？

3．交流讨论：有根、茎、叶等组成部分，位置相对固定。

4．交流：从其它方面认识植物的特征。

能找到植物的相同之处

（五）对植物进行分类

1．

植物种类繁多，世界上45万种，难记吗？科学家为了方便人们去认识它们，把它们分成的很多类，你能对这些植物分类吗？（P17）

2．小组讨论，用多种方法进行分类，先说标准，再分。

板书设计

2、校园里的植物

种类繁多、形态各异

相同之处：都有根、茎、叶、花、种子……

都需要水分、阳光、空气……

都能长大、都要呼吸……