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Unit 1 How tall are you? C Story time教学目标1. 能看懂story time 中的故事,并能用简单的英语复述出来主要内容。2. 能读懂“Read and write”中的比较级。3. 能根据故事内容回答老师的提的相关问题。4.熟悉故事内容并读熟故事后能小组合作进

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C教案2

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C教案2

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正文

Unit 1 How tall are you? C Story time

教学目标

1. 能看懂story time 中的故事,并能用简单的英语复述出来主要内容。

2. 能读懂“Read and write”中的比较级。

3. 能根据故事内容回答老师的提的相关问题。

4.熟悉故事内容并读熟故事后能小组合作进行创造性的表演。

教学重点。

1. 快速识别“Read and write”中的比较级,并说出其原形。

2. 根据故事内容回答老师的提的与故事内容相关的问题。

教学难点

比较级的听、说、认、读。

教学准备

PPT课件;单词卡片, 动物头饰。

教学过程

Step 1 :Warm-up (1)取出Part A 和

Part B 中“

Let ’s learn”

部分的单词卡片,同学之间运用单词卡片上的形容词比较级进行Free talk.可以用“How tall/old/heavy are you? What size are your shoes ?”来引出对话,进而运用

younger,older,taler,shorter,heavier,thinner,bigger,smaller

等词语来描述身高、年龄、体重以及鞋码的差异。

(2)播放本单元歌曲“My small cat”,然后分组比赛。

Step 2 :

Presentation (1)利用课件播放story time 的动画或听力录音(2遍),让学生初步了解故事内容,激发学生的兴趣。

(2)让学生快速阅读故事内容结合动画思考并回答问题

”

Who will be the goal keeper? ”

(3)组织学生进行第二遍精读短文,并能找出以下问题的答案:

A. How tall is Mr deer ? B. How heavy is Mr deer ? C. Can Mr giraffe be the goalkeeper? (4)在学生思考出结果的基础上,小组讨论回答问题。

(5)小组展示结果,教师进行点拨,并提出关键句子进行点拨。

(6)再次阅读课文内容老师讲解故事中的重点词汇和词组。

(7)放录音跟读。

(8)齐声朗读

(9)小组间相互讨论故事大意,然后每组找一个代表讲述故事内容,比一比哪个小组能绘声绘色地复述故事。

Step 3 :Consolidation and extension (1)学生分角色表演这个故事,比一比哪个小组能最精彩地表演这个故事,教师可对关键句子进行点拨指导,在表演的同时借助电脑出示动画。

(2)教师准备一篇课外小阅读,复习比较级形式以训练学生阅读水平。

Step 4 :

Homework 尝试用英文把短文的故事讲给父母听,并一起探讨故事。

板书设计

Unit 1 How tall are you?

Part c Story time

A. How tall is Mr deer ? B. How heavy is Mr deer ? C. Can Mr giraffe be the goalkeeper?

教学反思

本课时以阅读和模仿为中心,要求学生在理解短文的基础上能回答相关的问题,能复数出故事大概内容并在熟悉故事的情况下小组分角色进行表演故事。本部分的阅读内容新颖有趣,故事内出现了本单元的重要知识点:比较级形式。课堂效果良好,学生反应迅速,表演能力很强。

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