4　大家的事情大家做全国优秀课堂实录

人教版品德与社会四年级上<<大家的事情大家做>>教学设计

【教学目标】 1.情感、态度、价值观。

通过让学生开展社会事件调查的活动，让学生感悟社会上的事情是大家的事，每个人的事，只有我们每个人都为社会做出贡献，才能真正做到大家的事情大家做，大家共同努力，做事就容易。培养学生关爱生活，关爱社会的情感。

2.能力目标。

（1）通过学生对社会现象的调查，培养学生的社会生活调查能力。

（2）通过学生在社会生活中对焦点事件的调查了解，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）通过学生的体验活动，讨论面对社会现象如何解决问题，培养学生的问题意识。

3.知识目标。

通过结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。培养学生关爱生活、关爱社会的情感。

【教学重点】

通过学生结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。培养学生关爱生活，关爱社会的情感。

【教学难点】

通过学生结合生活实际，让学生了解社会上事情是大家的事，教育他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助，产生为他人服务的愿望。

【教学准备】

课件。

【课时安排】

二课时。

第一课时

【教学过程】

（一）、音乐引入：

师：同学们，你们喜欢听音乐吗？现在我们一起听一首歌曲。播放歌曲《爱的奉献》

师：从这首歌中你听出了什么？

在我们的生活中,常常遇到这样的事情，这些属于大家的事情谁来做呢？这节课一起探讨。

(设计意图：从熟悉的歌谣入手，初步感受只要社会上人人献出一份爱，世界将变得更美好，较能激起学生的兴趣)

（二）、学文明理：（小组讨论）

1、请一位同学讲述在我们的生活中,哪些事情谁来做的事例? 2、如果谁也不出面处理,会有什么后果呢? 3、分组指派代表说出自己建议。

4、电脑出示课文插图，

5、他们这样做，表现了他们什么样的精神？

6、教师小结：（关心集体 爱的奉献）

第二课时

【教学过程】

（一）、教学延伸：“大家一起做”。

1、大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做？

2、学生讲述大家做什么事情?明白了什么道理? 3、教师归纳小结：这几幅图说明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。

（二）、利用资源、直观教学。

活动一：创设情境，揭入主题。

1、课件出示生活中的情景，学生仔细观看。

2、学生谈观后感。

3、在你的身边也有类似的事情发生吗？这些事该谁来做呢？

小组讨论。

全班交流。

4、小结：这是我们大家的事，大家都该动手做一做。

(设计意图：新课程中的教学就在于归还学生在教学中的主体地位。让学生在情境中感知，合作中感悟，从而思考大家都等着让别人来管的事情该谁去做) 活动二：红领巾行动。

1、我们生活中有哪些事情是集中大家的力量完成的？

学生交流，教师资料展示。

2、小结：集中了大家的力量做到的事情受益的人是谁？

所以我们要关心社会这个大集体。

3、作为一名小学生我们的身边有什么事需要我们去做？我们应该怎样做？

小组讨论。

全班交流。

活动三：深化导行，情感升华

1、课件播放志愿者的感人事迹

2、此时此刻你想说什么？

3、小结：志愿者不图名和利，默默奉献着。

(设计意图：这一活动的设计，使情景再现，让学生认识到志愿者的努力给社会带来的各种好处，从而愿意参与其中，为社会尽自己的一份职责。进一步深化教材的主题，轻轻松松、快快乐乐完成教学任务，达到教学目的。)

(三)、深化导行：“小记者在行动”。

1、全班组织一个讨论会，讨论一下：在哪些事情是集体中大家的力量去做的呢？

2、让我们的小记者去观察访问一下。

（分角色表演，由三个学生扮演小记者分别说出自己调查的结果。）

3、巩固练习。“我们身边的志愿者”

4、学生交流讨论，指名学生回答。

5、教师深化教育。（板书：大家的事情大家做）

（四）总结。

1、学了这篇课文，你学会了什么? 2、齐读课题“大家的事情大家做”

（五）、布置作业

在课后，全班同学共同合作把班上的好人好事编成場报，表扬为集体做事的同学。同时希望其他同学都来学习他们，成为关心集体的好学生。

【板书设计】：

大家的事情─

─

─

大家做

关心集体─

─

─ 爱的奉献