C第二课时教学实录｜教案在线预览

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教案教材内容p9 think and discuss, let’s check，let’s wrap it up知识与能力：1、能够完成p9 think and discuss 的练习。2、能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。3、了解形容词比较级的变化规则。总课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2020-11-10 18:01:40

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学校：固始县第一小学

C第二课时教学实录

未知

2020-11-10 18:01:40

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关键词：C第二课时教学实录

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教案

教材内容

p9 think and discuss, let’s check，let’s wrap it up

知识与能力：

1、能够完成p9 think and discuss 的练习。

2、能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

3、了解形容词比较级的变化规则。

总课时

1 第

6 课时

教学要求

4、能理解Story Time中故事

过程与方法：

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义情感与价值观：

1.培养学生概括与总结的能力。

2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达

教学重点难点

本课的教学重点与难点：形容词比较级的变化规则

教学过程

1、Warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）复习

2、Presentation（新课呈现）

（1）let’s check，学生独立完成练习

（2）let’s wrap it up学生独立完成练习

（3）Story time

学生默读后回答，“Who is an excellent goalkeeper?”

Why? 让学生说出不理解的句子，一块讨论，扫清阅读障碍。播放部分录音，学生跟读，分组练习，下节课表演。

3、Practice(练习) 小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

修改意见

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词，在词前加“more”。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，many/much-more。

4、Homework（家庭拓展）

（1）做配套的练习

（2）听录音，仿读

（3）预习

课后反思

本课的教学重点在于让学生学会使用英语中形容词的比较级，并能熟练地将其运用到实际生活中，询问身边人的身高、年龄、体重或者事物的长度及尺寸，并用比较级来回答。把本单元的新授词汇都巧妙地融入到新句型中，这样能够使学生在真实的语言情境中更好地感知、体验何操练新单词和新句型。六年级学生在生活中对于询问何描述他人的身高、年龄、体重或事物的长度及尺寸的交际话题并不陌生，而本课的重中之重是运用形容词的比较级来回答。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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