整理和复习优秀教案板书设计

小数的意义和性质复习课

邢台县皇寺镇中心学校尚月华

复习目标:

1、让学生回忆、掌握小数的相关知识(小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动)

2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳,使知识能科学、合理的总结归纳、吸

复习难点:小数相关的一些灵活题,

复习重点:数位顺序表

复习过程:

一、梳理知识点

1、构建知识网络(学生自主整理出概念)

小数的意义、小数的性质、小数点位置移动规律、小数与复名数的互化、求小数的近似数

2、小数的意义

(1)、小数点右边第一位是()位,计数单位是();第二位是()位,计数单位是();第三位是()位,计数单位是()。

(2)、整数部分最小的计数单位是(),小数部分最大的计数单位是()。这两个计数单位之间的进率是()。

3、小数的性质和大小比较不改变数的大小。

(1)把下面的小数写成三位小数。

80.9=() 1=() 0.3250=()

(2)比较下面各数的大小

0.48()0.408 0.097()0.79 4.12()4.1003 36.70()36.7000 10.01()9.9999

4、小数点位置的移动小数大小的变化

1、判断题

(1)小数点向左移动两位,原来的小数就扩大100倍(

(2)把4.123的小数点去掉,这个数就扩大3倍。(

(3)0.1 ÷ 10 =0.01 ( 2、选择题;

(1)10 .07扩大1000倍,得()。

) ) )

A. 0.01007 B.1007 C. 10070

(2)把8.15改写成8.150,原来的数()。

A. 扩大10倍 B. 缩小10倍 C.不变二、巩固练习

1、填一填

1)把6.2扩大()倍是62。

(2)把59缩小()倍是0.59。

) (3)0.28去掉小数点得(),原数就扩大了(

倍。

(4)73.21变为0.07321,原数()了()倍。

(5)把0.78先缩小10倍,再扩大1000倍是()。

2、直接写结果:

⑴2.87×10 ⑹3.9×1000

⑵34.81÷10 ⑺0.003×100

⑶2÷1000 ⑻0.67÷100

⑷12.5×100 ⑼0.148×100

⑸4.6÷1000 ⑽1.5÷10

3、说一说

1.光每秒传播299792km,改写成以“万千米”做单位的数是()。

2.2002年,亚洲人口约3769000000人,改写为“亿人”做单位的数是()

3.2003年,我国公路客运量为1464335万人,改写成以“亿人”做单位的数是()

4、下面是四种动物每分钟奔跑的速度,把它们按从慢到快的顺序排列起来。(课件出示)