比高矮国家获奖教案｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：比高矮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-17 08:20:00

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学校：辉县市职工子弟学校

比高矮国家获奖教案

未知

2018-05-17 08:20:00

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关键词：比高矮国家获奖教案

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教学内容:教科书一年级上册第10页的内容、“做一做”及练习一第7、8题。教学目标:1.通过小数观察,初步感知物体有高、有矮;通过合作交流,学会比较物体高矮的一般方法;知道高和矮是比出来的。2.培养学生观察、合作交流的能力与语言表达能力。3.在学习活动中,激发学生学习数学的兴趣。教学难点、重点:掌握比较高矮的方法,会比几个物体的高矮。教具、学具准备:积木块、两朵红花。教学过程:一、感知物体有高有矮 .设置情景,引入课题在黑板上方贴一朵红花,下方贴一朵红花。问:谁愿意将黑板上的红花摘下来?请一名学生上台摘红花。学生拿到了下方的红花。怎么也拿不到黑板上方的红花。这时,老师轻松地将黑板上方的红花拿下来。问:老师为什么能拿到这多红花?生:因为老师的比小朋友高。师:为什么小朋友没能拿到这朵红花呢?生:因为小朋友个子矮。指出:下面我们共同研究比高矮。板书课题:比高矮二、探究方法1.情境演示找两个高矮相差较大的小朋友上台。师:你能看出谁高谁矮吗?生:能。师再请两位高矮差不多的学生上台,并让两人分开站在讲台的左右两边。师:大家能看出谁高谁矮吗?生:不容易看出。2.小组合作各组同学讨论比高矮的方法。3.汇报交流以组为单位,汇报不同方法鼓励合作活动

关于本教案的常见问题

Q：比高矮国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比高矮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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