整理和复习全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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多位数乘一位数的复习陈凤仙教学目标:1.通过整理和回顾本,巩固多位数乘一位数的计算方法,在头脑中形成较为系统的知识结构。2.通过联系实际生活情境来分析思考,提高学生选择和判断算法的能力。3.进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识,获得运用知识解决问题的成功体验教学重点:在头脑中形成较为系统

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-28 00:47:00

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学校：东莞市光明小学

整理和复习全国优秀课堂实录

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2018-04-28 00:47:00

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关键词：整理和复习全国优秀课堂实录

正文

多位数乘一位数的复习

陈凤仙

教学目标:

1.通过整理和回顾本,巩固多位数乘一位数的计算方法,在头脑中形成较为系统的知识结构。

2.通过联系实际生活情境来分析思考,提高学生选择和判断算法的能力。

3.进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识,获得运用知识解决问题的成功体验教学重点:

在头脑中形成较为系统的数学认知结构,提升学生对本单元知识的掌握水平。

教学难点:

选择和判断算法、灵活运用算法。

教学过程

一、归纳本单元所有的知识点。

1、口算乘法

两位数乘一位数(不进位)

两位数乘一位数(进位)

多位数乘一位数

2、笔算乘法0的乘法(0和任何数相乘都得0)

(笔算方法)中间有0的乘法

末尾有0的乘法

3、估算计算估整十、整百,解决问题与准确数相近的整十整百数

归一问题(照这样计算)

4、解决问题

归总问题

二、本单元知识考点练习

(一)、判断对错。

1、0和任何数相乘都得0。()

2、中间有0的数乘一位数,积的中间也一定有0。()

3、三位数乘一位数,积一定是三位数。()

(二)、填一填

1、要使358×□的积是三位数,□里最大能填(),要使它的积是四位数,□里最小能填()。

2、2□5×4的积是三位数,□里最大能填(),要使它的积是四位数,□里最小能填()。

3、 3□7

×4

□□0□

(三)、先估一估,再笔算。

835×6= 906×3= 280×5=

(四)、解决问题。

1、P110第(4)小题,学生在书上完成。

2、P113第14题,学生在书上完成。

3、小明5天看了25页书,照这样的速度,这本书有40页,,小明几天可以看完这本书。

4、三(1)班同学上体育课,每组9人,正好可以分成4组,如果每组6人,可以分成几组?

三、小结

这节课我们对多位数乘一位数的内容进行了整理和复习,通过复习,你有什么收获?希望同学们在以后的学习中也要养成及时整理和复习的好习惯,这样才能温故而知新。

四、作业

数学课本P112 T6、7、8

五、板书设计

多位数乘一位数

1、口算乘法

两位数乘一位数(不进位)

两位数乘一位数(进位)

多位数乘一位数

2、笔算乘法0的乘法(0和任何数相乘都得0)

(笔算方法)中间有0的乘法

末尾有0的乘法

3、估算计算估整十、整百,解决问题与准确数相近的整十整百数

归一问题(照这样计算)

4、解决问题

归总问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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