长方形、正方形、三角形、圆优秀教学设计
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长方形、正方形、三角形、圆优秀教学设计
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关键词：长方形、正方形、…优秀教学设计
正文
教学目标:
1、认知目标:对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何形体的名称并能加以识别。
2、情感目标:让学生在活动中学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。培养学生想象、主动探索的精神和与人合作的意识。
3、能力目标:提高学生动手操作能力,发展学生思维的灵活性。
教学重点:
让学生在活动中学会表达、倾听,发展他们的数学交流能力。
学具准备:
各种物体
教具准备:
长方体、正方体、圆柱、球
教学过程:
一、情境导入
今天老师来看大家,和你们一起上课,我很高兴,还给你们带来了学习的小礼物,你们想看看是什么吗?老师知道大家都很聪明,那让我们试着把它们分一分好吗?
二、小组活动
要求
1、要爱惜物品,不要把别人的东西弄坏。
2、在分的时候,不要大声说话,不要抢。
3、想一想。在分类时,你们将这些物体分成了几类,是按什么分类的。
汇报:你们分成了几类,为什么这样分?
要求
a) 每一个小组派一个代表,介绍其中一种物体,说一说自己分类的理由。(进一步认识各种物体的特点)
在这个环节中,注意对正方体和长方体进行区分、对圆柱体和球体进行区分。
b) 其他同学认真看、仔细听。
c) 每个同学介绍完以后,同学们出示和他一样的物体。
d) 在教师的教具中找一找与之相同的形体。
三、进一步认识各种物体
1、出示抽象出来的物体图形
正方体长方体圆柱球
2、小游戏:找朋友
3、小练习:数学书65页的1、2题
4、数学练习卡
四、课后作业:
在生活中找一找正方体、长方体的、圆柱和球。
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来自：学校：都市新城小学
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