制作年历课件配套优秀教案设计

三年级下册数学《年月日》教学设计

一、教学内容

教科书76~79页的例1例2

二、教学目标:

1、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月及平年、闰年各有多少天。

2、在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。发展学生认真观察、归纳概括的能力。

3、感受数学的联系,培养学生乐于探求知识的情感;及珍惜时间的良好习惯。

三、教学重、难点

教学重点:

认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。建立年、月、日的时间观念。

教学难点:

记住各月的天数和初步会判断平年或闰年。

四、教学过程:

(一)、创设情境,提示课题。

一、谈话导入:

师:同学们,我们学过的时间单位有哪些?

生:时、分、秒。

师:这些都是较小的时间单位,那有没有比它们大的时间单位?

这节课我们就来研究年月日。(板书课题:年、月、日)

(二)小组合作,探究新知。

1、初步认识年、月、日。

同学们,今天老师给你们带来了一些照片,每一张照片都记录了一些让我们每个中国人都引以为自豪的的瞬间。你们想看看吗?

2、你们还知道哪些有意义的日子。

3、年历上有这么多有意义的日子呀,年历上还可以找到很多信息和知识!相信你们通过预习已经形成了丰富的预习成果。好东西就要拿出来分享,对不对?拿出预习报告单,4人一小组,先在小组内对你们预习的结果进行分享,然后再全班交流。交流之前老师想给你们一点建议,想听吗?(课件出示分享建议)

4.学生汇报探索到的有关年历的知识。(根据学生汇报,师板书) 生1:我发现1年有12个月。

师:哦?你是怎么发现的?

生:这里有12个红数字。

师:数数很简单,我们都会,但是能够通过年历来体会这些数的含义,这就不简单了。恭喜你一下子就找到了年和月之间的关系

生2:每月的天数也不一样,有31天的有30天的还有2 月份有28天,天数最少。

师:同学们听到了吗?这一个最字就说明她在观察二月份的天数的同时,还和其他月份的天数进行了比较,观察和比较都是我们学习数学

生3:我还知道有31天的月份有1.3.5.7.8.10.12月,有30天的月份有4.6.9.11月

师:注意到了吗?他是按照一月到12月的顺序依次观察的。这样的有序观察就不会遗漏了。

生4:识记大月的方法(单双)我发现1、3、5、7都是单数,8、10、12都是双数

师指出大月的月份中的单双数,说:这正是7个大月心中装,七前单数,七后双。

生5:拳头法

生6:歌诀

师:谁告诉你的?是你自己编的吗?

生:是我奶奶告诉我的。

师:一句歌诀。孩子们,的确是这样的。我们的前人呢,在长期的生活实践中,积累了好多宝贵的经验呢。你们看,把大月的天数编成歌诀教给孩子们,学的快又记得牢。真得感谢他们的智慧。也要谢谢她把这种方法教给我们。

生7:我知道2 月有28天的年份叫做平年,全年有365天,有29天的年份叫做闰年,全年有366天。

师:关于平年和闰年谁还有补充?

生8:公历年份是4的倍数都是闰年。

“4年一闰”指的是4年中有一个闰年,可以用是否能被4整除的方

式帮助判断闰年和平年。但是公历年份是100的倍数时,必须是400的倍数才是闰年。如:2000年……

师:他还给大家介绍了判断平年和闰年的方法呢!

刚才大家分享了这么多关于年月日的知识,那在预习的过程中有什么疑惑需要大家帮忙解答的吗?

生:年月日是怎么形成的呢?

说的真好。老师给大家带来了一个小视频,想看看吗?

生:为什么要有平年和闰年之分呢?

师:谁预习到这个问题了,能来解答一下。

老师这里还有一个小视频能解答这么问题,你们想看吗?

观看影片:

生:为什么2月的天数那么特殊呢?怎么不是其他月份呢?

师:没想到吧,一张小小的年历上藏着这么多的科学奥秘呢,数学学习的过程就是一个不断地提出问题和解决问题的过程。学贵有疑,正因为有刚才同学的提问,才引发了我们的思考,让我们又有了新的收获。

在学习中除了可以向同学学习以外,还可以向书本学习。那我们打开数学书从77页浏览到79页,遇到刚才交流过的知识可以读一读,有不太懂的可以记一记,还可以在书上写一写,好吗?

(三)、拓展应用,开发智力

刚才在读书本的时候有一样特别熟悉的东西帮助我们学习,是什么?年历卡。我们利用那手中的年历卡和本节课学到知识来解决生活中的

实际问题,好吗?

(出示练习)

师:好了。通过刚才你们的回答,老师就知道,今天这节课上,年历告诉我们的这些知识,大家已经牢牢的记在心里了。

师:孩子们。其实生活中,除了你手上的这种年历以外,还有很多种年历,你都知道哪些年历啊?

生回答略。课件展示多种年历。师略做介绍

师:看!这些形形色色的年历,不仅是我们生活中的好帮手,,更是一座座丰厚的知识宝库。他们当中记载着礼法,蕴涵着文化,传递着信息。

师:同学们。做一个善于观察,勤于思考,勇于探究的孩子吧,在今后的学习中,年历还会把更多的秘密都告诉你。今天这节课咱们就上到这里吧。

五、板书设计:

年月日

一年有12个月

大月:1 、3、5、7、8、10、12 (31天)

小月:4、6、9、11 (30天)

2月:平年28天全年365天

闰年29天全年366天