我们的手名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

我们的手教材分析:《我们的手》全诗共四个小节。作者采用比喻的手法,借“手”这一意象,把它分别比做电线、桥、船、小鸟等,表达对美好生活的向往,把幸福、友好、真诚、快乐的等人性中美好的感情传递给热爱生活的人们。学生状况分析:四年级学生已掌握了一定的学习方法,初步具备了用自主探究、合作学习的方式获取知识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的手

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2018-04-20 10:52:00

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学校：成都市成华实验小学

我们的手名师教学设计1

未知

2018-04-20 10:52:00

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关键词：我们的手名师教学设计1

正文

我们的手

教材分析:

《我们的手》全诗共四个小节。作者采用比喻的手法,借“手”这一意象,把它分别比做电线、桥、船、小鸟等,表达对美好生活的向往,把幸福、友好、真诚、快乐的等人性中美好的感情传递给热爱生活的人们。

学生状况分析:

四年级学生已掌握了一定的学习方法,初步具备了用自主探究、合作学习的方式获取知识的能力。教学中教师可充分利用这一点,大胆放手,把学习的主动权交给学生,使之在理解体验、思考感悟中,情感受到熏陶,思想获得启迪。

教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2.体会手所象征的感情,进行仿照编写活动,锻炼学生的想象能力和口语表达能力。教学流程:

一、导入新课。

1、引用:人和动物的区别,除了人有发达的大脑,还在于人有一双灵巧的手。如果说大脑是指挥中心的话,那么手就是最忠实的执行者。没有手,人类只是空想家。

2、手的作用很大!有许多成语可以证明:

心灵手巧妙手回春手到擒来……

3、今天我们就要一起来学习——我们的手(读出自豪的语气)

二、初读,感知手的作用

1、手是什么?

2、了解“暗喻”。解决金钥匙

三、联系实际,感悟中读

1、处理一二小节:

(1)谈谈你读懂了什么?结合生活谈谈

(2)一小节:传递亲情,让亲情更温暖

(3)二小节:传递友情,消除隔阂。

2、三、四小节:我们的手在亲人之间传递着幸福,在朋友间传递着友谊,带给我们快乐!有感情地读3、4小节。

3.小结,通读全文。

四.仿写练习。

1. 整首诗歌把我们的手比喻成了电线、桥、船和小鸟,那它还会是什么?例子:我们的手,那么灵巧,可以完成好多杰作,是魔术师。

我们的手,那么漂亮,纤细、修长,是上帝的杰作!

你觉得,我们的手是什么呢?

2.提示仿写要点:暗喻。

3. 展示编写。评价。

关于本教案的常见问题

Q：我们的手名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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