快乐成长优质教案设计是什么类型的资料？

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快乐成长优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：快乐成长优质教案设计

正文

北师大版三年级《快乐成长—整理和分析数据》教学设计灵城中心学校寿艳侠

教学内容:北师大版数学三年级下册第82-83页第七单元数据的整理和表示第2课时快乐成长——整理和分析数据

教学目标:

1、使学生能根据统计表中的数据绘制较简单的统计图,并能够进行简单的分析。

2、让学生体验数据整理和分析的过程,进一步了解统计的意义和作用。

3、通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。

教学重、难点:

使学生能根据统计表中的数据绘制较简单的统计图,并能够进行简单的分析。

教法:创设情境与引导学习相结合。

学法:动手操作进行自主学习。

教学准备:相关课件、投影平台。

教学过程:

一、情境导入,激发兴趣

揭题并板书。课件出示:小时候坐车不买票,去公园不买门票。师:为什么?生自由回答。

课件出示三张图片让生观察为什么他们还小为什么要买票?指名回答。

课件出示:2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。

师:同学们,看了这则信息,你知道什么?

生个别回答。

师:你的身高属于这个范围吗?看看,如果今年暑假去旅游你需要买票吗?

生自由回答。

师:淘气班的同学暑假也想去游玩,我们看一看他们班同学的身高情况,你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?这就需要我们继续进行数据整理。(板书)

二、探究新知

1.出示教材82页淘气班同学的身高情况统计表。

师:请同学们认真观察统计表,谁能快速地说出他们班有多少名同学还能够买半价票?

生:数据太多,不能快速地找出,应该先把数据进行整理。

师:那请同学们小组内讨论,可以用什么方法整理这些数据?

生1:可以用画“正”字的方法。

生2:可以用画图的方法。

师:笑笑想出一个办法,在图中画出了第一小组同学的身高,你能接着画出全班同学的身高吗?

2.出示教材82页笑笑画的点线图。

学生在小组内继续用笑笑的方法画出全班同学的身高。

师:请同学们仔细观察你画的点线图,先数一数他们班有多少名同学还能够买半价票,然后把结果记录到练习本上。

生在小组内交流自己统计的结果。

个体汇报统计结果。

3.对数据进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。

师:谁能说一说从图中你还能看出哪些信息?

生1:我能快速地看出这个班里最高和最矮的身高分别是156厘米和120厘米。

生2:我知道了这个班同学的身高在140厘米左右的比较多。

生3:我可以快速地看出淘气班的36名同学中,只有2名同学的身高超过150厘米,所以有34名同学还能够买半价票。

三、巩固应用,深化提高

1、完成教材83页1题。

(1)小组合作收集数据,可以直接在图中记录数据。

(2)引导学生根据调查的结果,与姚明入学时的身高比一比,谈谈有什么发现?

2、完成教材83页2题。

(1)学生独立完成填表,并找学生汇报交流。

(2)解决第二小问题,学生独立完成,集体交流。

(3)你对调查结果有什么想法?学生自由说一说只要合理给予肯定。

(4)小组合作解决第四小问题,并让小组代表说说两班同学的睡眠时间有什么不同吗?

四、课堂总结

这节课你有什么收获?

板书设计

快乐成长

收集数据

整理数据

分析数据

资料摘要

快乐成长优质教案设计

快乐成长优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_305

配套课件

快乐成长PPT课件和优质课教案内容(共3页)

快乐成长优秀说课稿课件(共2页)

快乐成长PPT课件和教学设计模板(共2页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：快乐成长优质教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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