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《小小图书馆》教学设计1、教学内容《练习二》是北师大版四年级数学下册第二单元的练习课,教材中第31.32页。2、教材分析本课是第二单元《认识三角形和》的练习课,通过学生直观动手操作解决问题等教学活动,展开对本单元知识的练习与巩固,有利于学生感受图形的种类及图形之间的联系,进一步发展学生的空间观念。3

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练习二优质教案设计

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练习二优质教案设计

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《小小图书馆》教学设计

1、教学内容

《练习二》是北师大版四年级数学下册第二单元的练习课,教材中第31.32页。

2、教材分析

本课是第二单元《认识三角形和》的练习课,通过学生直观动手操作解决问题等教学活动,展开对本单元知识的练习与巩固,有利于学生感受图形的种类及图形之间的联系,进一步发展学生的空间观念。

3、学情分析

学生在已经掌握了图形的特点和性质的基础上,再做练习,对于大部分学生来说应该不算困难,通过图形分类、探索活动等习题,激发学生的学习热情,进一步发展学生的空间观念。

4、教学目标

(1)知识与技能:

通过系统的练习,使学生进一步对本单元知识图形的特点和性质的掌握,加深对知识内在联系的认识。

(2)过程与方法:

感受画、拼等直观操作活动在数学课堂中的作用。

(3)情感态度与价值观(核心素养):

体验数学思考与探究的乐趣,能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的紧密联系。

5、教学重点难点

(1)教学重点:总结做题的规律及方法。

(2)教学难点:数图结合的灵活运用

6、教学方法(个性化的教学)

在本课的教学中,教师注重鼓励学生独立思考、动手操作、合作交流,感受数学与

生活的紧密联系。

7、媒体资源(网络白板 ipad 手机移动终端镜像投屏 PPT课件 flash课件)

8、教学过程

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关于本教案的常见问题

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