大地的话课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

第一课时教学目标:1、独立认识汉字3个,学习会写5个汉字.2、根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。3、能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点:感受诗歌所表达的情感。难点:体会大地母亲无私奉献的精神。一、谈话导入,创设情景同学们当你看到

资料类型：教学教案文档

所属课文：大地的话

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2018-04-17 10:30:00

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学校：成都市友谊小学校

大地的话课堂实录【1】

未知

2018-04-17 10:30:00

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关键词：大地的话课堂实录【1】

正文

第一课时

教学目标:

1、独立认识汉字3个,学习会写5个汉字.

2、根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。

3、能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学重点:

感受诗歌所表达的情感。

难点:

体会大地母亲无私奉献的精神。

一、谈话导入,创设情景

同学们当你看到《大地的话》这个题目时,你想到了什么?大地怎么会说话呢?假如真的会说话,他在和谁说话?又说了些什么呢?这节课就让我们一起走进诗歌,看看大地都和谁说话了,说了些什么?

二、初读课文,掌握字词。

1、教师配乐范读。

师:现在老师配上音乐把诗歌朗诵一遍,请同学们边听边思考:大地在和谁说话?

指名学生回答。(板书:种子、飞鸟、游鱼、小草)

2、学生自由读诗,自学生字词。

(1)自由地轻声朗读诗歌。要求:读准字音,读通句子。

(2)联系上下文,并借助工具书,自学生字词。

(3)同位检查生字词的认读以及理解情况。

(4)全班交流。(课件出示生字词)纠正容易读错的音,比如“嘟噜”、“吐蕊”、“驱赶”等;重点识记“蕊”字。

三.细读诗歌,品读欣赏。

1.学习诗歌前四节。用心默读一下课文前四节,看看大地和种子、飞鸟、游鱼、小草说些什么?

(1)第一节:有感情的朗读,说说自己的理解。

大地和谁说话了?都说了些什么?“软绵绵的被”这里指什么?你从中体会到了什么?

(2)第二到第四小节,学生用同样的方法试着分析这几节,思考:大地还说了些什么?想一想你分别从中体会到了什么?试着写批注

①小组内合作交流。

②全班交流汇报。

③有感情的朗读诗歌。

④在交流中注意以下几点:

第二小节主要写的大地任凭小鸟在她胸前飞,愿意为小鸟敞开心扉,表现了

大地母亲无比宽广的胸怀。

第三小节主要写的大地母亲激励游鱼寻找更加宽阔的生活空间,表现了大地母亲无私奉献的情怀。

第四小节体会大地母亲对小草的期待和鼓励。

(3)分角色朗读诗歌.

(4)如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草听了大地的话,你有什么想对大地说的,说给小组成员听。

2.学习第五小节。

齐读最后一小节。思考:你认为最后一小节有什么作用?句中的省略号有什么特殊的含义?

3.讨论诗歌表达了大地母亲怎样的情感?(讴歌大地母亲博大的胸襟和无私奉献的精神)

四、总结全文

大地母亲多么慈祥和宽容啊,让她深爱着的孩子在她的怀抱里幸福的生活。同学们让我们热爱自然吧!热爱我们的地球并努力保护好她。

五、布置作业

1.有感情的朗读诗歌并试着背诵诗歌。

2.模仿自己喜欢的句子格式进行写作。

板书设计

大地的话

种子、飞鸟、游鱼、小草

(无私爱奉献)

关于本教案的常见问题

Q：大地的话课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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大地的话课堂实录【1】