练习五ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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北师大版小学四年级数学上册第六单元《练习五》教学设计教学目标知识与能力1.经历探索除数是两位数除法的计算过程,能把除数看作整十数进行试商,并能正确计算。过程与方法2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。情感态度与价值观3. 培养学生认真计算、细心检查的习惯,进一步感受数学与现实生活的密切联系。教学重

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所属课文：练习五

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2018-06-05 05:16:00

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学校：农安县哈拉海镇柴岗火石岭子村小学

练习五ppt配用优秀获奖教案

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关键词：练习五ppt配用优秀获奖教案

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北师大版小学四年级数学上册第六单元《练习五》教学设计

教学目标

知识与能力

1.经历探索除数是两位数除法的计算过程,能把除数看作整十数进行试商,并能正确计算。

过程与方法

2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。

情感态度与价值观

3. 培养学生认真计算、细心检查的习惯,进一步感受数学与现实生活的密切联系。

教学重点: 掌握除数是两位数的计算方法,并能正确笔算三位数除以两位数的除法

教学难点: 除数是两位数除法的试商

教具准备: 多媒体课件

教法运用: 情景教学法、谈话法、转化法等。

学法指导: 自主探究、动手操作、合作交流、练习法等。

教师授课过程:

一、引入课题

为了进一步掌握除数是两位数的除法的计算方法,提高计算能力,我们今天完成练习五的习题。

一、基础题

除数是两位数的除法,当被除数的前两位大于或等于除数时,商的位数=被除数的位数-1,当被除数的前两位小于除数时,商的位数=被除数的位数-2.

这是判断商的位数的练习,教师可以先让学生说一说怎样判断商的位数

让学生估一估,算一算,引导学生能够正确判断商是几位数,再列竖式计算,然后进行交流,使学生进一步掌握三位数除以两位数除法的计算方法

二、拓展题:

学生估一估,算一算,引导学生能够正确判断商是几位数,再列竖式计算,然后进行交流,使学生进一步掌握三位数除以两位数除法的计算方法。

5.估计下面哪个答案接近自己的年龄,在( ) 内画“√”

向学生渗透一年大约有52个星期,那么学生根据自己的年龄就会知道大约

500周。

6.先估计,再计算

在熟练计算的基础上,培养学生的审题能力。

三、拔高题

7.下表是淘气、笑笑、奇思、乐乐平时每天练习打字的时间与一次测试的记录(测试时每个人可以自己选择一篇文章),根据这一记录,请你提出两个数学问题,并尝试解答。

首先指导学生边读题边思考,然后重点培养学生提出问题、分析问题并解决问题的能力。

8、妙想为了参加演讲比赛,她准备了一篇大约900个字的演讲稿,演讲时间为4分。

(1)如果妙想平均每分打60个字,她打完这篇演讲稿大约需要多长时间?

(2)如果妙想要做一个时间为10分的演讲,大约需要准备多少个字的演讲稿?

这是一道拔高题,主要让学生通过观察分析、解决除数是两位数的实际问题。

四、学生谈收获,教师总结。

板书设计

练习五

关于本教案的常见问题

Q：练习五ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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