②歌声名师教学实录

《歌声》教学设计

教学目标:

1.掌握本课生字。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过探究阅读,了解课文大意,感悟小姑娘在困难面前表现出来的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气,感受小姑娘的无畏和乐观。

教学重点:理解课文内容。

教学难点:

引导学生体会小女孩面对困境时那种勇敢、乐观的人生态度。

教学准备:

多媒体课件,歌曲《cypress mountain rain》

教学时间:

一课时。

教学过程:

一、导入新课

同学们喜欢听歌吗?喜欢唱歌吗?今天老师有一首好听的歌曲愿意和大家分享,你们想听吗?

在1920的一个夜晚,一个不满10岁的小姑娘用嘹亮的歌声挽救了大家的生命。今天就让我们走进课堂,继续去聆听文中的——《歌声》吧!(板书课题)

二、复习回顾

1.通过上节课的学习,你们一定有了不少收获。老师想把词语宝宝请出来,看你们能不能把它们读好。

2.还记得这篇课文讲了一个什么故事吗?请同学们大声读课文,边读边回忆。那同学们想要继续了解这位小姑娘吗?

三、品读课文

(一)遇难的人与小姑娘的不同表现。

1.请同学们齐读课文第一自然段,边读边思考:面对突如其来的海难,人们的表现是怎样的?(船沉了,落水的人拼命挣扎,等待着救生船。)此时你感受到了什么?

2.还有哪些语句也是海难中人们的表现?此时你又感受到了什么?筋疲力尽是什么意思?你能用筋疲力尽造个句子吗?

马金纳对生命充满了渴望。此时,他最希望看到的是救生船。可是时间一分一秒地过去……救生船始终没有出现。此时的马金纳已经筋疲力尽,他的内心感到非常绝望。

3.试着读出他的绝望?(指名读;男生读;女生读)

从你的朗读中,我似乎看到了马金纳的绝望。就在马金纳绝望的时候,此时他听到了什么?(远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。)

(1)理解“隐隐约约”“断断续续”的意思。指名说AABB 式的词语。

4.小姑娘的歌声为什么是断断续续的呢?

出示:她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。

“一次又一次”说明了什么?试想,在海浪的拍打中,抱着一根圆木去唱歌,容易吗?在别人惊慌失措时,小姑娘却依然能唱出歌,你觉得这是个怎样的小姑娘?谁能读出她的顽强?(点名读)

5.此时听到歌声后的马金纳是如何表现的?

出示:马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命朝着歌声游去。

马金纳绝望了,他再也没有力气继续游了。

马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命朝着歌声游去。

6.为什么马金纳会有这么大的变化呢?(生交流:歌声的力量)

师:正是因为这位小姑娘充满魔力的歌声,给他增添了勇气和力量。如果你就是落水的人,听到这样的歌声,你会想些什么?

(二)在歌声中获救。

过渡:在歌声的召唤下,人们像马金纳一样聚拢过来了。最终他们获救了吗?请孩子们用自己喜欢的方式读最这一段话。

终于得救了,这是一种怎样的心情!谁来读读这句话,让大家感受到你的喜悦。

1.师:难怪课文最后说(出示齐读):大家从内心感谢这位小姑娘,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家。这是一种怎样的歌声?(充满希望与力量的歌声) 2.落水的人得救后,会对小姑娘说什么?

一位妇女激动地说:“______________”;一个小男孩大叫:“______________”;一位快要冻僵的老人哆哆嗦嗦地说:“______________”

3.师小结:在灾难面前,小姑娘用歌声给予了人们战胜困难的信心,让人们从歌声中获得了力量。她真不愧是一个小英雄。(板书:小英雄)

四、拓展延伸。

其实,在我们的生活中,像这样的小英雄还有很多。跟随老师一起去认识认识他们吧!

1.出示图片一

汶川大地震中,10岁的唐沁被倒塌的校舍砸断了左腿。在医疗救护点,她面对镜头,忍住剧痛露出甜甜的微笑。这张笑脸感动了无数人,让人们看到了希望和力量,被称为“地震中最美的微笑”。

2.出示图片二。

林浩,汶川县映秀渔子溪小学的二年级学生。5月12日地震发生时,9岁半的林浩与同学一起被压在了汶川县映秀小学的废墟下。为了鼓励哭泣的女同学,他在废墟下给同学唱歌。后来他爬出废墟,但没有离开,而是返回废墟,将两名同学拉了出来。因为救同学,林浩头部被砸破,手臂严重拉伤,但他看上去一点都不在乎,还镇定地说:“我背得动他们,我开始爬出来的时候,身上没有伤,后来爬进去背他们的时候才受伤的。”

3.你喜欢他们吗?为什么?

我们的小英雄们面对灾难,都能够做到:临危不惧、沉着冷静、乐观镇定、坚强勇敢,他们真是我们学习的好榜样。

4.交流:在日常生活中你遇到危险时你会怎么办?

五、总结升华。

歌声不仅可以给我们带来愉悦的心情,还可以给我们带来安慰、勇气和力量。希望你们永远记得这样的歌声,像小姑娘一样乐观勇敢地面对一切困难。

板书设计

歌声

小姑娘救大家

(勇敢乐观)