口算乘法教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

人教版三年级下册数学《口算乘法》教学设计花城小学:刘新田教学目标:1.通过探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。2.培养学生认真口算的习惯。教具准备:挂图、口算卡片教学过程:一、复习学过的口算方法1、口算下面各题。30×4 50×5 30×4300

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-05-30 16:14:00

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学校：长沙市开福区清水塘北辰小学

口算乘法教学设计实例

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2018-05-30 16:14:00

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关键词：口算乘法教学设计实例

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人教版三年级下册数学《口算乘法》教学设计

花城小学:刘新田

教学目标:

1.通过探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

2.培养学生认真口算的习惯。

教具准备:挂图、口算卡片

教学过程:

一、复习学过的口算方法

1、口算下面各题。

30×4 50×5 30×4

300×7 200×8 12×4

43×2 33×3 23×3 11×7

2、说一说30×4、300×7、12×4的口算方法。

二、新授课

1、教科书第41页例题1的教学。

出示例题1:商店里卖新鲜的草莓,每盒筐装15盒草莓,一位阿姨要买3筐,一共有多少盒草莓?

15 X 3=

2、研究口算的方法。

(1)请学生独立思考并列出算式:

10X3=30

5X3=15

30+15=45

(2)小组讨论:怎样想出得数?

(3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。

想一想:150X3=

3、出示例题2:(1)橙子每盒6个,10盒有多少个?

学生独立列式并口算出正确的结果,教师讲评时要学生说一说你是怎样算的。

6x10=

6X9=54

54+6=60

所以6x10=60

(2)苹果每盒12个,20盒有多少个?

12x20=

12x2=24

24x10=240

4、练习:完成教科书第41页的做一做

先由学生独立口算,然后集体订正。

讲评时提问:11x5你是怎样算的,说一说口算过程

110x5你是怎样算的,说一说口算过程

三、巩固练习

1、完成教科书第42页的做一做

让学生独立完成,然后集体订正。

提问:你是怎样算的,说一说口算的过程。

2、完成教科书第43页的练习九第2题。

让学生独立完成。在学生完成后,请几位说一说这一道题解题过程和结果。

3、完成教科书第43页的练习九第3题。

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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