1-5的认识 ppt配用优秀教学设计
1-5的认识 ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词：1-5的认识 ppt配用优秀教学设计
正文
1―5的认识
教学内容:1―5的认识及书写,完成第21页的第1题―第4题教学要求:
1、会读、会认、会写1―5以内的各数,并注意书写的工整,
2、能用1―5以内的各数来表述日常生活中事物的数量,初步建立数感,并能进行交流。
3、会用5以内各数表示物体的个数。
教学重、难点:
会写1―5各数,初步建立数感。
教学过程:
儿歌导入
师:小朋友们,你们喜欢听儿歌吗?老师给你们念一首儿歌。
一二三四五,上山打老虎。
老虎没打到,打到小松鼠。
松鼠有几只,请你数一数。
数来又数去,一二三四五。
师:许多小朋友都会背这首儿歌,那谁能说说儿歌中说到了哪些数?(1、2、3、4、5)今天这节课就让我们一起来认识1~5各数,板书:1~5
二、主动探索:认识1―――5各数
(一)认真观察,主动学习
1、认识1
(1)问:你看到图中有哪些物体是用1表示的?(学生随意回答)
师:凡是象这样:1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的?
(3)请你拿出1根小棒
2、认识2
(教学方法同上)
3、认识3
(1)问:图中有哪些物体是用3表示的,请你说一说。
师:象这样的,就可以用数字3表示。
(2)你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的?
(3)请你拿出3根小棒然后想一想,用3根小棒可以摆成一个什么图形?请你摆一摆。
4、认识4、5
(教学方法同上)
(二)感知数的顺序
1、整体感知:给5个数字来排队,说说3的前面是几,3的后面是几……
2、数数(顺数、倒数)
3、书写1~5各数。
(1)教师示范,说明书写的布局与笔顺。
(2)学生试写,要求书写工整。
(三)、教师说,学生操作
1、请你伸出4个手指头
2、请你画出3个三角形
3、请你拿出5个圆片。
三、教学写数字1――5
1、教师教拿笔姿势
2、教写每个数字的起笔,运笔、落笔。先教师示范,紧接着,学生书空,然后学生在书中描红。
四:练一练
第21页的第1――――4题,学生做在书上
学生互评——集体评——教师评价
五、课堂小结
说一说这节课你学会了哪些知识?
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-22 16:36:00
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作者信息
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来自：学校：襄城县紫云镇方庄中心小学
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